一堂不一樣的語文課四年級作文
哇！孫老師的語文課真是一次比一次有趣！特別是今天，教室里久久回蕩著同學們歡樂的笑聲……這是為什么呢？且聽我慢慢道來。
“同學們，今天我們來玩?zhèn)�‘拼句游戲’。我會給每個同學發(fā)一張紙，分四個組：第一組在紙上寫上名字，第二組寫在哪里。第三組呢？就寫怎么樣。至于第四組，你們的任務是寫干什么？明白了嗎？”只見孫老師一進門，就笑瞇瞇地給我們布置了這樣的“小任務”。玩游戲？“耶！”教室里頓時炸開了鍋，每個同學都對接下來的游戲躍躍欲試。
紙發(fā)下來了。大家的反應卻各不相同：有的猶豫不決地思考著，下不了筆；而有的卻是提筆就寫，仿佛那個詞就在腦袋里，眨眼間就能跳出來一樣。而我想到了我的.夢想——去澳大利亞！于是不假思索，就在紙上寫上“澳大利亞”四個字。
馬上到了今天的重頭戲：拼句子了！孫老師請王樂瑤同學先讀第一句話。只見她舔舔嘴唇，咽了口口水，讀道：“猴子在動物園里匆匆地看書�！惫�！猴子也會看書嗎？我們都不由得捧腹大笑起來。接著老師又請童文彥來讀第二句，但是童文彥還沒說一個字，就笑得說不出話來，完全不顧我們臺下同學的焦急。最終，只能由孫老師出馬幫他讀：“豬籠草在公園里興高采烈地戰(zhàn)斗。”這時的董文彥已經(jīng)笑得在地上打滾啦！我們也不例外，一個個笑得前俯后仰。笑聲在教室里久久不能散去。這接二連三的“金句”是那么有趣，就連平日里優(yōu)雅的孫老師，也因為同學們“精彩”的句子笑得停不下來！
雖然這堂課很快在歡笑聲中結(jié)束了，但這堂課教會我們的道理，卻永遠被我銘記在心：只有注意詞語搭配，才能保證不鬧笑話呀！
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