安全教案

時(shí)間：2025-08-02 07:09:14 安全教案我要投稿

暑假安全教案推薦度：
暑假安全教案推薦度：
暑假安全教案推薦度：
暑假安全教案推薦度：
暑假安全教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精華】安全教案合集八篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的安全教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】安全教案合集八篇

安全教案篇1

　　1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險(xiǎn)性。

　　2、教育孩子不要爬到窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)上，讓孩子知道這樣做的后果。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的'動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

　　3、教育孩子不要在廚房里玩，因?yàn)閺N房是一個(gè)不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險(xiǎn)。

　　4、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。

　　5、教育孩子不可獨(dú)自去公共場(chǎng)所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。

　　6、教育孩子當(dāng)被陌生人強(qiáng)迫帶走時(shí)，應(yīng)大喊“救命”并趕快逃走。

　　7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

　　8、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，聽到敲門聲不要開門，并教導(dǎo)他這樣說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)�！币苑栏`賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

　　9、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放。

安全教案篇2

　　活動(dòng)目的:

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

　　冬季來(lái)臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方

　　一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

　　師:同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。) 師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢?

　　二、講案例，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

　　一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的'身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師:同學(xué)們，聽了以后，你想說(shuō)什么?

　　生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。生2:這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報(bào)警。

　　生4:我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

　　個(gè)重要方面。生6:我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

　　有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢?

　　三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)。

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識(shí)。

　　1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

　　2、安全使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

　　2)取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。

　　使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的

　　四、交通安全

　　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

　　動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

　　5)冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心，騎車上學(xué)要結(jié)伴而行，過(guò)馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時(shí)適時(shí)增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。

　　6)防人身侵害教育。不與陌生人接觸;不攜帶、使用管制刀具，積極舉報(bào)攜帶、使用管制刀具的行為;不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險(xiǎn)的游戲。

　　7毒事故發(fā)生

　　五、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

　　冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點(diǎn)即著，防火尤為重要，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):

　　(1)、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，實(shí)驗(yàn)室里的火種也不得帶出室外。

　　(2)、不得帶煙花爆竹等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時(shí)也要小心，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。

　　(3)、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

　　(4)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。 (5)、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

　　六、做好自我防護(hù)，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無(wú)力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時(shí)就醫(yī)。個(gè)人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。

　　七、教師總結(jié)

　　總之，生活中處處有危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)有禍患，只有靠我們謹(jǐn)小慎微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學(xué)，警鐘長(zhǎng)鳴，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能保證我們平安健康地成長(zhǎng)。

安全教案篇3

　　安全教育是我園的重中之重。平時(shí)在一日環(huán)節(jié)中我們就十分注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的提示和教育。但每個(gè)學(xué)期我們?yōu)榱烁M(jìn)一步的讓孩子有更好自我保護(hù)意識(shí)，還是有一周的活動(dòng)，安全教育周。旨在通過(guò)活動(dòng)讓孩子加深印象，有足夠的重視。特別對(duì)于小班的幼兒，正處于懵懂的年齡，似懂非懂的他們需要我們成人進(jìn)一步的引導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)實(shí)施加深孩子這方面的意識(shí)。

　　今天上午的集體活動(dòng)《小雞中毒了》，就是一節(jié)很有意義的活動(dòng)。

　　我在活動(dòng)前準(zhǔn)備了孩子們喜歡喝的牛奶（洗衣粉水制作的）、可樂（顏料制作的）、小雞頭飾等材料。通過(guò)情景表演進(jìn)入了主題，引起孩子們的興趣和注意力。

　　情景一：一只小雞來(lái)到草地上玩，看到了牛奶和可樂。細(xì)細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)沒有什么異樣，就喝了下去。結(jié)果，回到家肚子痛了起來(lái)。

　　提問：小雞為什么會(huì)肚子痛呢？（有的孩子說(shuō)“因?yàn)樾‰u吃了不干凈的東西；”有的說(shuō)“一定是牛奶和可樂有問題”，有的說(shuō)：“牛奶喝多了、牛奶有毒等等”。從孩子們的表達(dá)可以感受到孩子們的思維是活躍的，孩子已經(jīng)融入了情境中。）

　　情景二:小雞回到家，媽媽問：“有沒有吃什么東西”，小雞害怕媽媽責(zé)怪，說(shuō)了謊話，對(duì)媽媽說(shuō)：什么也沒吃。結(jié)果小雞去醫(yī)院晚了，耽誤了治療。

　　提問：為什么小雞沒有得到及時(shí)的'治療？（反應(yīng)快的孩子很快的說(shuō)出因?yàn)樾‰u對(duì)媽媽說(shuō)了謊，所以沒有得到及時(shí)治療，導(dǎo)致小雞出了事情）這一環(huán)節(jié)是針對(duì)班級(jí)孩子最近說(shuō)謊話的現(xiàn)象而設(shè)置的，旨在讓孩子們初步的懂得說(shuō)謊話會(huì)帶了不好的結(jié)果。

　　情景三：小雞中毒，媽媽很傷心。讓幼兒從中感受到由于小雞的不聽話而導(dǎo)致媽媽傷心難過(guò)。讓孩子通過(guò)活動(dòng)感受到媽媽的疼愛和自己的責(zé)任所在。

　　整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣，孩子們?cè)谇榫氨硌葜懈惺艿搅送さ耐瑫r(shí)，也收獲了應(yīng)有的情感。懂得了做事情要三思，做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，這樣才不會(huì)導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤出現(xiàn)。

　　《綱要》說(shuō)，在組織教育活動(dòng)時(shí)，要給孩子一個(gè)有趣的，寬松的活動(dòng)環(huán)境的同時(shí)，讓孩子自由、自主地、愉快地學(xué)會(huì)認(rèn)知，情感和態(tài)度的能力。所以，有效的活動(dòng)對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)才是有益的。

安全教案篇4

　　一、教學(xué)背景：

　　這節(jié)課是在學(xué)生了解汽車的歷史、種類和與汽車有關(guān)的人的活動(dòng)，以及認(rèn)識(shí)了行車標(biāo)志后進(jìn)行的，通過(guò)圖片與演示回憶生活中基本的上路規(guī)則，讓學(xué)生了解并自覺遵守交通法規(guī)，提高安全意識(shí)，同時(shí)為后面的交通責(zé)任處理的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　汽車交通規(guī)則概念綜述：

　　百度百科對(duì)交通規(guī)則、安全駕駛的描述：是指人們?cè)诘缆飞线M(jìn)行活動(dòng)、玩耍中，為了安全，必須執(zhí)行的一些交通上的規(guī)則，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財(cái)物損失。每年都會(huì)有因交通事故而致死、傷殘大量人員，財(cái)產(chǎn)損失更是一個(gè)天文數(shù)字。交通安全人人有責(zé)，要從小學(xué)生起養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，特別要提高駕車者的安全意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)酒后、疲勞、超速違規(guī)駕駛。

　　二、教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)習(xí)力達(dá)成度）：

　　標(biāo)準(zhǔn)1：我知：學(xué)生能夠知道道路上行車標(biāo)志代表的含義，知道安全駕駛的重要性。標(biāo)準(zhǔn)2、我會(huì)：學(xué)生會(huì)一般的安全駕駛常識(shí)，并在表演中活學(xué)活用、融會(huì)貫通。標(biāo)準(zhǔn)3、我想：學(xué)生愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并能夠與父母交流，通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)掌握更多有關(guān)安全駕駛的知識(shí)。

　　1、教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信號(hào)燈的含義，了解信號(hào)燈的種類。了解交通規(guī)則，在模擬開車中感受體驗(yàn)汽車安全駕駛。

　　2、教師要引導(dǎo)學(xué)生清晰地表達(dá)自己對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)與客觀評(píng)價(jià)，揭示駕車速度與駕車安全的關(guān)系；駕駛員注意力集中和駕車安全的管理；醉酒駕車與危險(xiǎn)；車技與安全、熟悉交通管理規(guī)則等。明確每個(gè)人都要牢固地樹立安全意識(shí)。

　　3、教師要激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，并了解一定的學(xué)習(xí)途徑和方法。

　　三、教學(xué)方法：

　　情景模擬法、感受想象法、直觀法、討論總結(jié)法、動(dòng)手操作法、反思評(píng)價(jià)、探究式教學(xué)法、游戲激趣法

　　四、教學(xué)時(shí)數(shù):

　　1課時(shí)

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種行車規(guī)則的圖片。

　　2、有關(guān)交通事故的視頻。

　　3、學(xué)習(xí)地圖及調(diào)查問卷

　　六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總體思路】

　　教學(xué)中，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生自駕游濟(jì)南，一路上有關(guān)安全駕駛的所見所聞的事件。教學(xué)中注重學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，請(qǐng)學(xué)生或是上臺(tái)講解，或是表演，以生活為載體，巧妙地把上路規(guī)則傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生輕松自然地接受下來(lái)，并迅即內(nèi)化為個(gè)體的品質(zhì)——培養(yǎng)起基本的交通安全意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)空間與布置：教學(xué)地點(diǎn)安排在教室里。6人小組座位，學(xué)生集中坐在中間，課桌放兩邊用于討論時(shí)書寫用，教室中張貼一些安全駕駛的小標(biāo)識(shí)。在教室的.后面放一塊展板，供學(xué)生張貼小組討論的學(xué)習(xí)地圖之用。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，集中話題

　　【課件播放濟(jì)南圖片，配樂引背課文第二段】前不久我們學(xué)習(xí)了《泉城》這篇課文，都說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路（板書：萬(wàn)里路），大家想不想親眼去濟(jì)南一睹趵突泉的風(fēng)采？

　　【出示全國(guó)地圖】從南京到濟(jì)南路程有700多公里，不算太遠(yuǎn)，途徑徐州和淮安，路 2

　　況良好，我們就跟隨父母自駕出行，同意嗎？哦，對(duì)了，咱們這里有沒有不會(huì)開車的？有沒有才拿到駕照的新手？（出示駕照和板書）這些人可不能開車去，就和大家拼車吧。都說(shuō)小心駛得萬(wàn)年船（板書：駛得），這駕車出門什么最重要？（板書：安全）咱們今天就來(lái)聊聊行車安全的話題）

　　【課件出示總問題】：我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則，做到安全駕駛呢？小朋友課前一定已經(jīng)知道一些了，三個(gè)臭屁匠頂上諸葛亮，咱們小組先交流一下，把知道的用小標(biāo)題方式簡(jiǎn)單記錄在小汽車上。

　　【小組討論】：把已經(jīng)知道的交通規(guī)則寫在問卷上，如：看好紅綠燈等交通標(biāo)志……

　　【這個(gè)板塊情境的創(chuàng)設(shè)很容易把學(xué)生帶到這個(gè)事件當(dāng)中來(lái)，設(shè)問部分是全課的引導(dǎo)，不必讓學(xué)生急于回答�！�

　　2、探索與體驗(yàn)

　　【課件出示】準(zhǔn)備好的就集中在校門口，我們要出發(fā)咯！（鳴汽車?yán)龋┳屛铱纯茨銈兊能嚿夏茏鴰讉€(gè)人？

　�。�1）、首先走進(jìn)鬧市：

　　咱們學(xué)校地處鬧市，這兒的人真多，鬧市應(yīng)該是什么車速？在這兒開車要注意些什么？板書：人多慢行（配電話鈴聲響起，插入討論現(xiàn)在開車打電話安全不安全？）

　　【課件出示：紅綠燈路口】我們的車現(xiàn)在能向前開嗎？為什么？把注意點(diǎn)引向信號(hào)燈，請(qǐng)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈上的學(xué)問，（板書：紅停綠行）。預(yù)習(xí)卡上寫道關(guān)注紅綠燈的小組獎(jiǎng)勵(lì)小汽車一輛。

　　【課件出示：行人信號(hào)燈】和紅綠燈一樣嗎？哪里不一樣？具體說(shuō)說(shuō)（上面有什么？表示什么意思呢？在這樣的燈下面一般都會(huì)有？（斑馬線）干什么用的？）

　　【課件出示：】交警手勢(shì)

　　一個(gè)十字路口這兩種燈都會(huì)有，我們要注意同時(shí)行駛時(shí)汽車要讓行人和自行車，這樣才安全，可是當(dāng)這么重要的交通燈壞了怎么辦？交警的基本手勢(shì)就很重要了。

　　下面我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)幾位同學(xué)扮演司機(jī)看著信號(hào)燈和交警手勢(shì)試一試。

　�。ǔ鍪編追N帶箭頭的燈，分別亮一亮，讓學(xué)生用肢體動(dòng)作表示司機(jī)看燈駕駛的過(guò)程。）接著走進(jìn)小巷：

　　在鬧市區(qū)的主干道行車，車多速緩，瞧，前面有一條小巷子，好像沒有什么車，我們可以進(jìn)去嗎？（單行線）這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么？那我們就只有繞行了，這兒能走嗎？（限時(shí)間的）我們停下來(lái)看看?(禁停）這個(gè)標(biāo)志干什么用的？這些交通標(biāo)志與安全有什么 3

　　關(guān)系呢？

　　看來(lái)這些交通標(biāo)志也很重要呀�。ò鍟嚎辞鍢�(biāo)志）為了安全，我們還是繞道走吧！走上高速公路：

　　終于我們走上了前往寧連高速公路，這條路好寬敞，看來(lái)很安全，讓我們加足馬力，沖吧�。ㄕ故菊Z(yǔ)音提示：您已經(jīng)超速）再引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注車速表：140千米每小時(shí)；路這么寬，會(huì)有危險(xiǎn)嗎？超速與安全有什么關(guān)系？

　　說(shuō)著說(shuō)著，瞧瞧窗外，發(fā)生什么事了？（視頻車禍）

　　【課件出示：新聞圖片】讀新聞，看視頻。你的心情如何？有什么話想說(shuō)？為什么會(huì)出現(xiàn)車禍呢？（醉酒、新手、汽車失靈，駕駛員對(duì)車輛疏于檢查的原因）

　　總結(jié)：難怪人們說(shuō)，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰�，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。

　　終于我們安全的抵達(dá)了濟(jì)南，來(lái)到了美麗的大明湖畔，欣賞到了噴涌的趵突泉，這一路上可真不容易呀！

　�。�2）我思考：怎樣才能做到安全駕駛呢？小組討論后交流，根據(jù)板書補(bǔ)充完成安全行車卡片。

　　最后認(rèn)識(shí)到：駕駛員的生命安全主要取決駕駛員自己。

　　【這個(gè)板塊是一個(gè)整體的事件過(guò)程，在每個(gè)情境中都設(shè)計(jì)了合適的思考內(nèi)容，關(guān)鍵詞是安全，要把握好此主線，結(jié)合實(shí)際展開探討。】

　　3、總結(jié)延伸

　　總結(jié)談話：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

　　師述總結(jié)：你們小組收獲很大，獎(jiǎng)勵(lì)你小安全員證書。請(qǐng)同學(xué)讀一讀小安全員證書內(nèi)容。

　　1、駕車的朋友，安全駕駛要永遠(yuǎn)放在心上。

　　2、安全駕駛，幸福自己也是幸福他人。

　　3、請(qǐng)和本組小安全員探究以下問題中的一項(xiàng)：

　�、� 為什么會(huì)出現(xiàn)那么多的安全隱患，駕駛者都是如何看待交通法規(guī)的？

　　② 關(guān)于落實(shí)安全駕駛意識(shí)和法規(guī)，你有什么好點(diǎn)子可以嘗試？

　　③ 各國(guó)的交通規(guī)則都一樣嗎？

　　3、小安全員交通安全調(diào)查表：

　　被調(diào)查者：年齡：年月 4

　　【小組討論的板塊是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，讓學(xué)生在自我交流的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)本節(jié)課的重點(diǎn)，課后的小調(diào)查可以提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。】

　　汽車駕駛者時(shí)刻都要提醒自己做到安全駕駛，防止安全隱患的出現(xiàn)，這樣做既是幸福自己也是幸福他人。教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、案例透析、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式掌握一定的交通規(guī)則知識(shí)和安全駕駛常識(shí)。課后，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心父母、家人、朋友甚至是陌生的駕駛者，完成交通安全調(diào)查表，積極宣傳安全駕駛常識(shí)。

安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

　　2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教室里面的各種廢舊物品

　　活動(dòng)流程：

　　談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測(cè)）

　　其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。

　　老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）

　　盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

　　2、觀察感知

　　哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的`教室里面哪些東西有保質(zhì)期�。�

　　你在哪里找到保質(zhì)期？

　　3、聯(lián)系3、15講一講

　　昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

　　師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）

　　盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）

　　口袋食品的保質(zhì)期在哪里�。浚ǹ诖吷希�

　　原來(lái)他們的位置都不一樣的啊

　　師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

安全教案篇6

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)。

　　教學(xué)要求：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入：

　　同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

　　1、正確洗手，是飲食安全第一步。

　　“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

　　2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

　　3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　　4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

　　5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

　　6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

　　二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的`食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

　　2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

　　三、發(fā)生身體不適怎么辦?

　　1、立即停止食用可疑食品。

　　2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

　　3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

　　4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

　　5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。

　　四、小結(jié)：

　　喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

安全教案篇7

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　�。保私饧彝ズ蛯W(xué)校附近交通設(shè)施的設(shè)置情況，并知道它們的作用。

　�。玻鹬亟煌ň旒捌浣煌ü芾砣藛T所付出的勞動(dòng)。

　　３．掌握?qǐng)?bào)警的方法。

　�。矗畬�(duì)交通設(shè)施設(shè)置不合理的狀況能提出建議。

　　〖教科書分析

　　參見第１３０～１３１頁(yè)。

　　〖教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師走訪交通部門，了解教學(xué)所需要的情況。

　　〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

　　１．導(dǎo)入�！吧瞎�(jié)課，大家就交通事故的發(fā)生進(jìn)行了討論，對(duì)發(fā)生事故的原因進(jìn)行了分析，課下同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。通過(guò)調(diào)查同學(xué)們有哪些發(fā)現(xiàn)？”

　　２．發(fā)表與交流。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生將匯報(bào)的重點(diǎn)放在交通設(shè)施的設(shè)置對(duì)于交通安全分別起哪些作用、都發(fā)現(xiàn)了哪些新的交通設(shè)施等方面。

　　３．全班討論�！皩�(duì)比教科書中出示的交通設(shè)施與我們住家和學(xué)校附近的交通設(shè)施有哪些不同？體現(xiàn)了什么？”請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第64～65頁(yè)后予以回答。（教科書中所采用的照片有一些反映的是比較先進(jìn)的交通設(shè)施，目前主要集中在大城市，在這里出示主要是為了讓學(xué)生了解交通發(fā)展的趨勢(shì)，教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況加以引導(dǎo)。）

　�。矗喿x討論。

　　“通過(guò)觀察、采訪你了解到交通警察的工作都有哪些內(nèi)容？他們是怎樣保障行人和車輛的安全的？”

　　在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，閱讀教科書第65頁(yè)的課文并觀察教科書中呈現(xiàn)的照片，進(jìn)一步了解交通警察的工作內(nèi)容。教師可以從中引導(dǎo)學(xué)生理解交通警察工作的辛勞。例如：在有些地區(qū)，夏季氣候炎熱，外出的人們都難以忍耐，可交通警察在地面溫度高達(dá)攝氏40多度的條件下仍然堅(jiān)守崗位。

　　教師提問學(xué)生：“交通指揮中心是做什么的`？電子警察指的是什么？遇到或發(fā)現(xiàn)交通事故時(shí)，應(yīng)該怎么辦？撥打１２２報(bào)警電話時(shí)，要講清什么？”（要盡可能簡(jiǎn)要地講清楚事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程、車輛損壞和人員傷亡情況等。）

　�。担涣髋c建議�！霸谡{(diào)查過(guò)程中，你有沒有發(fā)現(xiàn)交通設(shè)施設(shè)置不合理的地方或缺少設(shè)必要的交通設(shè)施的地方？”就此可以讓學(xué)生提出建議。書寫時(shí)可參考教科書第６５頁(yè)“給交通管理部門的建議”一文。教師提醒學(xué)生注意：

　�。ǎ保⿲懗龅攸c(diǎn)。

　�。ǎ玻⿲懗瞿壳暗慕煌顩r。

　　（３）寫出具體的建議。并組織學(xué)生討論怎樣交到交通管理部門。（寄信或托人帶去等。）

　�。叮處熆偨Y(jié)，布置家庭作業(yè)。

　　〖給教師的建議

　�。保畬�(duì)于交通設(shè)施和交通警察的工作，許多學(xué)生往往是司空見慣、熟視無(wú)睹，不以為然。教師應(yīng)通過(guò)學(xué)生彼此之間的交流，幫助他們提升原有的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)品德與社會(huì)課源于生活、高于生活、指導(dǎo)生活的課程理念。

　�。玻鶕�(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)生如果對(duì)于提出具體的建議有困難，也可以寫有關(guān)行人或車輛安全方面的建議。

　�。常绻赡埽處熆梢耘c學(xué)生一起到交通部門去遞交自己的建議，或者請(qǐng)交通警察來(lái)學(xué)校接受建議，并進(jìn)行安全教育。

　　〖家庭作業(yè)

　　以小組或個(gè)人為單位，對(duì)家庭或?qū)W校附近的交通標(biāo)志進(jìn)行調(diào)查，并做記錄，制成圖片。教師一定要提醒學(xué)生注意安全。

　　〖評(píng)價(jià)建議

　　１．對(duì)于學(xué)生開展的有關(guān)交通設(shè)施、交通警察等方面的調(diào)查和采訪情況進(jìn)行評(píng)定。

　　２．對(duì)于學(xué)生“給交通部門的建議”的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定，如有必要，可給予評(píng)語(yǔ)。

安全教案篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正確使用方法。

　　2．鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。

　　3．嘗試用剪刀進(jìn)行剪紙等活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

　　二、授課類型：新授課

　　三、課時(shí)分配：兩個(gè)課時(shí)

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確使用剪刀進(jìn)行進(jìn)行剪紙、使用剪刀的方式的改正

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒剪刀、5張彩紙、剪好的教學(xué)卡片、《剪紙花的女孩》音樂磁帶和錄音機(jī)

　　六、教學(xué)方法：

　　1．示范法：使用剪刀需要掌握動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)教師準(zhǔn)確的示范動(dòng)作讓幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本動(dòng)作技能。

　　2．操作探究法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了三次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是練習(xí)剪刀的正確使用方法。此時(shí)不必強(qiáng)求孩子一定要按照自己用剪刀的姿勢(shì)，幼兒拿剪刀的方式有個(gè)逐漸改進(jìn)的過(guò)程，學(xué)會(huì)主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)就可以。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒拿剪刀的姿勢(shì)會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確。第二次操作是實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)剪紙條進(jìn)一步練習(xí)和鞏固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是嘗試使用剪刀進(jìn)行各

　　種剪紙活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，并體驗(yàn)其中的樂趣。

　　3．游戲法：中班幼兒處于游戲的高峰時(shí)期，好動(dòng)是他們這一年齡段的突出特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了“增添色彩”“家園布置”等一些游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的樂趣。

　　七、教學(xué)：

　�。ㄒ唬�、欣賞評(píng)述

　　活動(dòng)一開始教師就采用謎語(yǔ)引起幼兒對(duì)剪刀的興趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口�！薄凹忾L(zhǎng)嘴，鐵刺骨，咬一口，走一步》�！边@個(gè)謎語(yǔ)形象的講述了剪刀的外型特點(diǎn)和用途。在孩子們興趣勃勃的猜出謎語(yǔ)后，教師出示剪刀，簡(jiǎn)單介紹它的來(lái)源和用途，激發(fā)幼兒操作剪刀的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，并落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)出示教學(xué)卡片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師也帶來(lái)了一些小卡片，想請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師看一看。觀看卡片上的剪紙

　　師：1、這些卡片上有什么呀、你覺得這些剪紙漂亮嗎？你最喜歡那一種，為什么？看到這些漂亮的剪紙，你們想學(xué)習(xí)怎么來(lái)剪嗎？

　　總結(jié)，那今天我們就先來(lái)學(xué)習(xí)怎么正確的使用剪刀好不好？

　�。ǘ� 教師教學(xué)

　　1、教師演示

　　師：下面老師先給大家演示一下怎么正確的拿剪刀，你們?cè)诟乙黄鹉煤貌缓冒。?/p>

　　2、教師講授

　　師：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通過(guò)手指的張開與閉合來(lái)學(xué)習(xí)合攏與閉合剪刀，小朋友們你們來(lái)試一試吧！

　　3、幼兒觀察

　　師：小朋友們請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察老師的手的'動(dòng)作，待會(huì)你們自己來(lái)拿手中的剪刀，現(xiàn)在老師慢慢的使用剪刀，你們仔細(xì)看啊！

　�。ㄈ⒂變菏褂眉舻�

　　1、激發(fā)幼兒使用剪刀的愿望師：這些漂亮的圖案都是別人剪的的我們自己動(dòng)手來(lái)剪一剪吧，請(qǐng)你們想一想剛剛老師拿剪刀的動(dòng)作。