說名道姓教學設計
說名道姓教學設計
一、談話導入
大家看，老師手里拿的這本書是什么？——百家姓。這本書里共有單姓、復姓503個，其中單姓442個，復姓61個，編為四言韻語。
我們每天叫著別人的姓名，我們的姓名也在被別人叫著。試想，如果沒有了姓名，生活中的一切不都是亂了套。因此我們應該了解姓名，研究姓名。今天就讓我們一起學習《說名道姓》語文綜合實踐活動。
二、單姓和復姓
單姓
1、首先讓我們一起走進單姓版塊，這是一首姓氏歌，里面有很多容易讀錯的單姓，請大家自由練讀，注意看清音節(jié)，讀準字音。
2、開火車讀，師相機正音，齊讀
3、去掉音節(jié)再次練讀、指名讀（打節(jié)奏）、比賽背
4、自由練背、指名背、齊背
復姓
1、下面讓我們一起走進復姓版塊，這些都是我們常見的一些復姓。請大家自由練讀，一定要看清字音，讀準字音。
2、指名兩個兩個讀，再提高一點要求一行一行讀，誰的本領最大能連起來讀。
3、去掉音節(jié)自由練讀、指名讀（打節(jié)奏）
4、你還知道哪些復姓？
5、練背復姓
討論
1、你還知道哪些人和上面的姓相同？比一比，看誰知道得多？
2、因為時間關系現(xiàn)在我們只要口頭交流，晚上回家我們再慢慢回復。指名交流
3、現(xiàn)在重名的現(xiàn)象很多，你對解決這個問題有什么好的建議？
三、自由瀏覽
1、那么我們的姓氏是怎么來的？你知道有關你的姓的故事嗎？請大家自由瀏覽姓氏的由來。相信你一定會收獲多多。（高山流水的音樂）
四、知識竟答
1、同學們已經(jīng)了解了很多姓名方面的知識，下面我們進行知識競答，請大家點擊姓名大比拼，這里共有10題，對的打“Y”，錯的打“N”。看誰最厲害。
2、指明交流
3、統(tǒng)計比賽成績
五、總結
1、希望通過今天的學習能夠增長一些有關姓名的知識，能夠增長見識。
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