關(guān)于節(jié)日禮物的教學(xué)反思

關(guān)于節(jié)日禮物的教學(xué)反思

　　新課程的理念，是重視知識(shí)的獲取過(guò)程，關(guān)注孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。我結(jié)合教材，以學(xué)生眼前的教室和互動(dòng)學(xué)習(xí)為情境，為學(xué)生提供了一個(gè)觀察生活中人與人、人與物、物與物之間位置關(guān)系的場(chǎng)景，豐富課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。這節(jié)課我所提供的大量的實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行的。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,我安排了學(xué)生先模仿機(jī)靈狗“蹲著看”，再“站起來(lái)看”等一系列的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟、明白生活中存在著的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到“數(shù)學(xué)就在身邊”。 我還將數(shù)學(xué)知識(shí)和語(yǔ)文知識(shí)相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科整合的教學(xué)模式，讓學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)新思維的火花，使學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)無(wú)處不在”。

　　在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，既要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要做到松弛有度，隨時(shí)注意調(diào)控學(xué)生的情緒。另一方面，還要不斷提高自身組織教學(xué)能力，對(duì)開(kāi)放性教學(xué)下如何組織和管理學(xué)生，進(jìn)行深入的探討。

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