關(guān)于《漁歌子》的教案
關(guān)于《漁歌子》的教案
關(guān)于《漁歌子》的教案
設(shè)計理念：
1、把握詞眼“不須歸”，以不同層次的讀貫穿課堂，努力營造一個詩意的課堂。
2、通過品味詞的語言，還原、豐富詞的畫面，理解古詩詞“詩中有畫，畫中有詩”的寫作特色。
3、理解詩詞與擴大閱讀量相合，采用一篇帶多篇的做法，提高課堂實效。如：通過對比誦讀張松齡、蘇軾的詞，加深體會這首詞的寫作特色和詞人抒發(fā)的感情。
教學(xué)目標：
1、認識詞中的生字，并會寫3個生字。背誦并默寫這首詞。
2、理解《漁歌子》的所表現(xiàn)的內(nèi)容、意境，體會作者的思想感情。
3、拓展相關(guān)詩詞進行對比教學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主閱讀古詩詞的興趣和能力，養(yǎng)成課外主動積累的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象并描述詞中描寫的情景。
教學(xué)難點：
體會“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話所表現(xiàn)出來的詞人所追求的生活情趣。
教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生誦讀這首詞，查閱有關(guān)詞人的資料，復(fù)習(xí)有關(guān)詞的知識。
2、制作課件。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
（課前活動：背誦《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》）
一、話題引入。
1、同學(xué)們，今天老師要和大家一起欣賞唐朝詞人張志和最出名的一首詞。說到詞，我們開學(xué)的時候才學(xué)過一首，它是？（請生背誦）
2、關(guān)于詞這種文學(xué)體裁，你有哪些了解呢？（生自由答，師相機強調(diào)詞的相關(guān)常識）
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