語文《人琴俱亡》教案設(shè)計(jì)
語文《人琴俱亡》教案設(shè)計(jì)
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人琴俱亡 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握常見的文言實(shí)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
2、通讀課文，感受到子猷子敬之間深厚的兄弟情誼。 課堂學(xué)習(xí) 教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 以“七步詩”的故事導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)兄弟情的看法。 聽故事，討論，交流。 2 讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，找出讀書中遇到的問題，翻譯課文。 交流疑難，釋疑
3 “上陣不離親兄弟，打仗還須父子兵。”分析另一種兄弟情。導(dǎo)入課文，看看文中的兄弟情。 交流。
4 讓學(xué)生圈點(diǎn)勾畫，對(duì)重點(diǎn)語句做標(biāo)記。 學(xué)生讀文章，給重點(diǎn)語句做標(biāo)記
5 自由閱讀全文，找出文中最能表達(dá)子猷與子敬深厚兄弟之情的句子。 思考，圈點(diǎn)勾畫。
6 組織學(xué)生交流。 學(xué)生交流。
7 創(chuàng)設(shè)問題情景：既然兄弟情深，為何子敬死了，子猷卻“了不悲，都不哭”？ 再讀文章，思考討論。
8 組織學(xué)生交流。 學(xué)生交流。 教學(xué)反思
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