有關(guān)《海底世界》的教學(xué)反思
有關(guān)《海底世界》的教學(xué)反思
在回憶大海的美麗和令人神往中，我和學(xué)生們一起走進(jìn)了大海的深處。
一、展開(kāi)想象，練說(shuō)仿寫(xiě)
在教學(xué)第二自然段中，我將課堂的語(yǔ)言訓(xùn)練滲入了進(jìn)去，“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，我們用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音，發(fā)揮你的想象，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)�！弊寣W(xué)生用“有的像······有的像······有的像······”句展開(kāi)想象，在說(shuō)說(shuō)中再次感受“寧?kù)o”的海底世界中有動(dòng)物在“竊竊私語(yǔ)”的神秘有趣。
二、讀讀想想，感受奇特
在學(xué)習(xí)第三自然段中，我讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)：
①默讀課文第三自然段，找找這段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？
�、谡艺疫@段寫(xiě)了幾種海底動(dòng)物？畫(huà)出它們的名稱。
③它們都有哪些特點(diǎn)，讀讀課文，填寫(xiě)表格。在讀讀，想想，畫(huà)畫(huà)，填填中，學(xué)生對(duì)海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)有了更直接、更深入的了解。
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