《我們共慶六一節(jié)》教學設計
《我們共慶六一節(jié)》教學設計
教學目標：
1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。
2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。
4、 能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
5、 知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
教學重點：
讓學生感受到兒童團的光榮歷史，懂得作為一名少先隊員應有的責任和義務。
教學難點：
知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
教學時間：
2課時
教學目標：
1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日；簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義；了解兒童節(jié)的由來。
2、了解小學兒童節(jié)和幼兒園兒童節(jié)過節(jié)方式有不同。
3、能充分感受到國家、社會對兒童的關心，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪，愿意和同學分享快樂。
教學準備：
出一期“慶祝六一”的黑板報。
教學過程：
一、情境引入
1、（播放歌曲）教師引導學生看教室里黑板報中“慶祝六一”的內(nèi)容。（各種各樣小朋友玩耍的圖片和“慶祝六一”的字樣）
2、小朋友，看了“慶祝六一”的黑板報，你們有什么感想？學生觀后暢談感受。
小結：六一兒童節(jié)是快樂、美麗的節(jié)日，是我們小朋友自己的節(jié)日。我們馬上就要迎來這個節(jié)日了，讓我們聽著這首歌，用自己喜歡的方式告訴大家你現(xiàn)在的歡樂。
學生有的會用笑臉表示，有的會唱歌，有的會做一個表示勝利的動作……
播放歌曲“我們的節(jié)日”。
二、課文學習
1、（教室位置安排：桌子搬到角落里，凳子排成四小縱列，像一列列小火車，教師點擊圖片）學生暢談節(jié)日見聞，重溫節(jié)日感受。
（點擊圖片）我們已經(jīng)度過了好幾個六一兒童節(jié)，六一兒童節(jié)總是有許多快樂的事讓我們難以忘懷，你想把這些快樂的事與老師、小伙伴一起分享嗎？現(xiàn)在我們就坐上“快樂號”列車出發(fā)吧。
游戲：火車、火車開啊開，快樂、快樂說不完，說不完……
學生雙手搭前面伙伴的肩膀，口中唱著游戲歌，在快樂的氛圍里說說曾經(jīng)快樂的事情。
小結：六一兒童節(jié)，我們真快樂！
2、開心小火車，快樂無限多。老師真羨慕你們！你們已經(jīng)度過了那么多開心、快樂的六一兒童節(jié)�？杉磳⒌絹淼牧还�(jié)與以往卻不同，誰能向大家說一說？學生自由發(fā)言。（現(xiàn)在我們是小學生了，小學生的六一兒童節(jié)和幼兒園小朋友過的不一樣。）
�。c擊圖片）學生觀察。今年我們在小學中過的六一兒童節(jié)與以前大家在幼兒園過的六一節(jié)有什么不同？學生發(fā)言。（今年的六一節(jié)我們掛上了紅領巾。）
3．小學生過的六一兒童節(jié)和幼兒園時候的六一節(jié)確實不一樣，因為我們加入了光榮的中國少年先鋒隊，小朋友們胸前的紅領巾就是光榮的標志。關于“紅領巾”和“少先隊員”的知識你知道多少？
(1) 教師向學生介紹隊史。
(2) 小小故事會：兒童團員與革命斗爭的故事。
(3) 認識少先隊的標志——紅領巾和中國少年先鋒隊隊旗、隊徽，介紹這些標志的意義。
4、 小結：紅領巾是五星紅旗的一角，是少先隊員的標志，每一個少先隊員都要佩帶紅領巾、愛護紅領巾。
點擊圖片出現(xiàn)一輛卡通小火車，并伴有“快樂號列車”的字樣。
點擊圖片，出現(xiàn)各種小朋友過六一的圖片，并伴有“六一兒童節(jié)，我們真快樂！”的字樣。
教師結合自己學校的實際，去大隊部收集一些本校學生過六一的照片，進行展示。分別點擊圖片：
1、一群孩子在隊旗面前宣誓。
2、紅領巾結伴去慰問孤寡老人。
3、紅領巾在清揀垃圾。
4、 六一游園活動或文藝晚會。
5、 敬隊禮的少先隊員�！�
三、體驗感悟
1、（點擊錄像）學生觀看小學生入隊的錄像。
2、（點擊歌曲）學生聽一聽隊歌。
3、敬隊禮時，我們要把手高舉過頭頂，這表示人民的利益高于一切。學生在教師的指導下在隊歌下學敬隊禮，體驗敬隊禮的感受。
點擊“小學生入隊”錄像。
播放flash“少年先鋒隊隊歌”。
四、課外延伸
六一兒童節(jié)是快樂的，小朋友們可知道，國際兒童節(jié)是怎么來的？
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