《親愛的小魚》教案

時(shí)間：2024-10-25 04:04:01

《親愛的小魚》教案

《親愛的小魚》教案

《親愛的小魚》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)畫面情節(jié)，大膽想象、猜測(cè)，并用連貫的語言表達(dá)想法，理解繪本內(nèi)容。

　　2.感受小貓和小魚之間濃濃的愛，并能試著說出自己的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件PPT、柔美的音樂活動(dòng)過程：

　　一、課前游戲。

　　師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？好，我們來做一個(gè)換詞游戲。

　　老師說一句話，你把紅色的詞語換一換，意思不變。

　　親愛的孩子，你好！——親愛的老師，你好！

　　你們真可愛——我們真可愛！

　　我好想你——你好想我！

　　我講故事給你們聽——你講故事給我們聽！

　　親愛的孩子，我好愛你——親愛的老師，你好愛我！

　　小朋友們，真聰明呀，接下來，我們一起走進(jìn)今天的繪本故事。

　　二、導(dǎo)入。

　　1.你看到了什么？（示圖）2.小貓咪想干什么？（想吃魚）3.這只貓咪真的想吃魚嗎？這只小魚表情怎樣？（小魚是笑瞇瞇的。）4.它們之間會(huì)發(fā)生什么事情？

　　這就是我們今天要學(xué)的故事《親愛的小魚》。

　　三、講繪本。

　�。ㄒ唬╊}目。

　　1.點(diǎn)擊示題，貓咪喊小魚叫什么？親愛的小魚。

　　2.現(xiàn)在你們是小魚，我是貓咪。我們來叫一叫。

　　師：親愛的小魚。

　　生：親愛的貓咪。

　　（二） 1.提問：小貓手里拿著什么呀？小貓?jiān)诟墒裁矗控堖錇槭裁茨眠@么大的面包來喂它？

　　2. 真的是這樣嗎？聽！小貓?jiān)谡f什么？教師誦讀：親愛的小魚，我好愛你，我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大。

　　光給他吃還不夠呢，貓咪總是會(huì)給他更多的照顧呢。

　　（三）每一天我都會(huì)親親你，我答應(yīng)你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　1.小貓為什么親小魚？（小貓很愛小魚）2.會(huì)親親嗎？我們來親親看，你們做小魚，老師做貓咪。

　　教師和學(xué)生親親。（可以先個(gè)別演示，再全班演示）老師：嗯——叭！親愛的小魚，每一天，我都會(huì)親親你�！�

　　學(xué)生：嗯——叭！親愛的貓咪，每一天，我都會(huì)親親你�！�

　　原來小貓很愛小魚，不是要把小魚吃掉。

　�。ㄋ模┯變河^察畫面1.提問：這條小魚怎么拉？（大得再也住不下小小的魚缸了）教師誦讀：可是，親愛的小魚，你會(huì)大得再也住不下小小的魚缸。

　　2.提問：魚缸住不下了，猜猜小貓會(huì)想什么辦法呢？（幼兒討論猜測(cè)）教師誦讀：親愛的小魚，你越長(zhǎng)越大，總有一天，再也住不下小魚缸。

　　（五）1.提問：小貓想了一個(gè)什么辦法？（把小魚放在了大海里）教師誦讀：我?guī)愕胶＿�，讓你自由地游來游去。我�?huì)永遠(yuǎn)愛你的。

　　2.提問：小貓咪喜歡小魚嗎？可它為什么把小魚給放了，難道它不愛小魚了嗎？（是為了讓小魚得到自由）3.提問：什么是“永遠(yuǎn)”？豐富詞語“永遠(yuǎn)”（過了很久很久也不會(huì)忘記小魚）（六）1.看圖，小魚心情怎么樣？（很高興）從哪里看出小魚很高興？（笑，跳，跟其他的魚玩，他自由了——）小魚無比快樂、興奮，高高躍出水面，大海深深吸引著他，所以雖然對(duì)貓咪留戀，但小魚還是勇往直前，向著遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方游去了。

　　2.小貓咪說：盡管你離開我那么開心，可我會(huì)想你的。

　　（七）白天、夜晚1.點(diǎn)擊，看，這是什么時(shí)候？（白天）早晨，朝陽剛躍出海平面，遙遠(yuǎn)小島上椰子樹的影子清晰起來，貓咪坐在那塊石頭上，陪伴他的是膝上那頂帽子，他望著小魚游走的方向，望啊望啊我會(huì)在白天一直等你，看你會(huì)不會(huì)游回來。

　　2.點(diǎn)擊，這又是什么時(shí)候？（晚上）夜晚，藍(lán)藍(lán)的大海和藍(lán)藍(lán)的天空，皎潔的明月下面，貓咪仍坐在那塊石頭上，姿勢(shì)與白天一模一樣，他望著小魚游走的方向，望啊望啊……我也會(huì)在夜里繼續(xù)等待，希望早點(diǎn)看見你回來。

　　不管白天晚上，小貓一直在等待。

　　3.如果你是貓咪，如果你是貓咪現(xiàn)在最最希望看到什么？

　�。ò耍┨釂枺耗銈兡軒托∝埾雮€(gè)辦法讓小魚游回來嗎？（我會(huì)扔出唯一的帽子，看你會(huì)不會(huì)把它帶回來。）猜測(cè)：小魚回來了嗎？為什么？

　　（九）1.小魚回來了嗎？小魚真的把帽子送回來了。看到你帶著它回來，我會(huì)是多么地開心。

　　2.師生，親愛的小魚，看到你我真高興。親愛的貓咪，看到你我真高興。

　　3.回來后的小魚強(qiáng)壯有力了，貓咪跳上他的背。他們一起去玩耍。

　�。ㄊ┩嬗螒虻�3張畫面1.貓咪：你的背是我最喜歡的小船。準(zhǔn)備好了，我們出發(fā)吧？

　　2.他們出發(fā)了，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　3.你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠(yuǎn)航。

　　穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。

　　我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”游戲。

　　4.小朋友們，想不想和小貓咪玩一玩，師生玩扔帽子的游戲。