二年級數(shù)學(xué)上第九單元總復(fù)習設(shè)計大概模板
二年級數(shù)學(xué)上第九單元總復(fù)習設(shè)計大概模板
復(fù)習100內(nèi)計算方法
教學(xué)目標使學(xué)生進一步掌握100以內(nèi)的加減法計算方法，加深對其計算方法的理解。提高學(xué)生計算能力
重點難點掌握100以內(nèi)的加、減法的計算方法，加深對其理解
準備教學(xué)儀器與媒體 投影儀、卡片。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見
一、談話引入，揭示課題
二、分類整理
三、分小組活動
四、鞏固練習
五、小結(jié)：
反思：
同學(xué)們，今天我們來把學(xué)過的100以內(nèi)的加減法整理和復(fù)習，比一比，看誰學(xué)得好。
1口算（出示題）
36+30= 35+34= 56-22=
65-18= 50-24= ……
師:開火車說答案。然后分類。
生：A加法、減法
B兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)。
根據(jù)學(xué)生的分類板書
2學(xué)生總結(jié)計算方法
3、師總結(jié)
1師：同學(xué)們，剛才我們一起進行了有關(guān)加、減法的練習總結(jié)，現(xiàn)在我把這個任務(wù)交給同學(xué)們。有沒有信心完成？
2小組活動，教師巡視
3交流匯報，師生共評
比賽算題，看誰能全做對。
做課本的105頁1、2集體訂正
一個數(shù)的幾倍是多少
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見
一、自主學(xué)習，回顧本單元學(xué)習內(nèi)容
二、整理乘法口決，制作乘法口決表1師生談話
2學(xué)生組內(nèi)交流，互相補充
3、匯報交流，形成知識網(wǎng)絡(luò)
1、說一說，學(xué)習的乘法口決
2、將這些口決，有規(guī)律的排列起來，制成一個乘法口決
三、整理乘法口決的含義，熟記乘法口決
四、運用所學(xué)知識，解決實際問題
五、開放練習表。
3、匯報、交流
4、觀察乘法口決表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、學(xué)生說乘法算式的含義
2、小結(jié)
3、口算比賽，完成107頁第13題
1、學(xué)生獨立思考解決問題的方法
2、102頁第2、3題
將身邊遇到的實際問題用乘法口決來解決。
組合排列
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見
一、創(chuàng)設(shè)問題情境
1讓學(xué)生試一試
2發(fā)現(xiàn)問題
3小組討論
4小組匯報
5、小結(jié)
教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出
二、組合
三、比較
四、拓展應(yīng)用
五、課堂總結(jié)練習內(nèi)容
6、拓寬應(yīng)用
1、故事引入
2、探索新知
用學(xué)具擺一擺
完成課本106頁8、9題
解決問題
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見
一、歸納整理，相互交流
1提問，乘法口訣
2整理乘法口訣，回憶所學(xué)的知識，展評學(xué)生的作業(yè)
3、介紹“九九歌”，請同學(xué)們課下繼續(xù)查找有關(guān)“九九歌”的資料。
4整理：如何解決求一個數(shù)的幾倍
二、練習鞏固，形成技能
三、總結(jié)評價是多少的含義及計算方法。
5小組討論
6結(jié)合學(xué)生舉的實例來回憶總結(jié)這類題的計算方法。
1、基本練習：速算3分鐘（完成91頁第一題）
完成91頁第2題
2綜合練習
3、創(chuàng)新練習
A、課件出示信息
B、請同學(xué)們根據(jù)住處編出自己心中的數(shù)學(xué)問題并解答。
C、交流匯報
米、厘米、角、直角
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見
一、創(chuàng)設(shè)問題情境
1讓學(xué)生試一試
2發(fā)現(xiàn)問題
3小組討論
4小組匯報
5、小結(jié)
教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出
二、組合
三、比較
四、拓展應(yīng)用
五、課堂總結(jié)練習內(nèi)容
6、拓寬應(yīng)用
1、故事引入
2、探索新知
用學(xué)具擺一擺
完成課本103頁4、5、6題
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