語文綜合性學習教學設計
語文綜合性學習教學設計
一、活動主題：
在學習第五單元課文的基礎上，通過布置學生收集校園生活中、家庭生活中的人與人相處的故事，表達自己的想法、看法，使學生懂得友好相處、團結合作、關愛他人，能更和諧地與人相處，同時鍛煉自己的語文能力，語文綜合性學習教學設計之一。
二、活動計劃：
1、指導學生閱讀第五單元的課文，小學語文教案《語文綜合性學習教學設計之一》。
2、學生分成5組，分別擔任一項任務。
3、布置每組學生的任務，分組調(diào)查、收集人與人之間的故事。
A、我班同學之間的故事。B、高、低年級同學之間的故事。C、師生之間的故事。D、我和爸爸、媽媽之間的故事。E、大人們之間的故事。
4、時間安排：
第一星期：分組收集故事。
第二星期：小組內(nèi)交流總結，寫出、畫出所收集到的故事。
第三星期：班上成果展示。
三、活動過程：
第一步：學生閱讀第5單元課文，教師指導。
第二步：把學生分成5組，布置任務。
第三步：學生分組活動。
第四步：在小組內(nèi)整理收集的成果。
第五步：班上交流，教師總結。
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