畫出你的想象優(yōu)秀教學反思
畫出你的想象優(yōu)秀教學反思
《畫出你的想象》，屬于抽象的造型表現課，課程作業(yè)及要求對低年級來說還是有一定的難度。本課的要求通過欣賞藝術大師的作品，使學生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點及表現形式，引導學生先摹仿、再創(chuàng)作，最后能大膽地、毫無顧忌地畫出自己想要的色彩和形象來。
這節(jié)課要求學生先欣賞兩位藝術大師米羅、克利的作品，然后自己創(chuàng)作一幅作品。在教學中，先向學生介紹兩位大師的作品，如何的好，在全世界享有很高的聲譽，現在的一些知名畫家對他們的評價頗高，許多博物館里都珍藏著他們的作品，價值連城。若你們擁有其中一幅作品的話，那不是千萬富翁，也是個百萬富翁。學生興趣很高，都覺得這樣的大師非常了不起，學生躍躍欲試，很迫切的想看這兩位大師的作品，很好的激發(fā)了學生的欣賞欲望。于是我讓學生掀開課本欣賞作品。
學生十分激動而虔誠地打開書，只聽噓聲一片。大部分孩子認為作品就是亂畫，沒什么了不起。由于大部分孩子從小接受的都是很具體的畫，覺得畫得像就是畫得好，畫得不真實就是亂畫。正在這時，有一個男孩大聲地說：“這幾幅畫畫得很美�！彼f，他覺得第一幅很美，黃色做背景很鮮艷。有的學生認為第二幅很好看，因為它的顏色很特別，各種顏色都流動起來了。
教室氣氛一下子活躍起來，我驚喜于孩子對顏色的敏感，鼓勵他們繼續(xù)觀察并提出問題，對顏色的感受，如黑色會給你什么感覺？黃色背景讓你想到什么？為什么藝術大師用了鮮艷的黃色呢？孩子對這個問題很感興趣、很興奮、議論紛紛。
這節(jié)課通過聽大師的故事吸引學生提高學生興趣 來導入新課，然后欣賞大師的作品，又不懂到慢慢喜歡，最后發(fā)展到大家積極發(fā)表各自的想法，雖然每個同學的想法各不相同，但畢竟都動了腦筋。但我還應多準備一些抽象大師的作品，讓學生更多的了解抽象畫可產生這么美的作品來，使他們從小就懂得藝術有如此大的魅力，從而增強他們的創(chuàng)作欲望。
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