《記憶中的巴掌》教案范文

《記憶中的巴掌》教案范文

　　活動目的：

　　1、 通過口語交際活動培養(yǎng)學生口語交際能力。

　　2、 在活動中引發(fā)學生品悟生活，激發(fā)他們對親人對長輩的敬與愛。

　　活動過程：

　　一、 激情導入

　　同學們長這么大，挨過打嗎？在你的記憶中都有誰打過你，為什么而打你？你當時有什么感受？現(xiàn)在回想起來又有什么感悟？今天我們就一起來交流交流。

　　二、 明確要求

　　1、 說前準備先仔細回憶挨打的經(jīng)過，把整件事情想清楚再說。

　　2、 說清楚說時語句要通順，按一定順序把事情講清楚，讓人聽明白。同時可以借助表情、動作等傳達自己當時的心情，感染別人。

　　3、 積極交流在交流時，認真傾聽同學的談話。一個同學講時，其他同學可以就不明白的地方提問，也可以談自己的看法，與他人交流。

　　三、 自己按要求回憶、準備發(fā)言。

　　四、 組內(nèi)交流

　　以小組為單位進行交流，要做到人人動口、動腦，積極交談。講話時要有禮貌。

　　五、 班上交流小組推薦

　　本組講得最有趣的最出色的同學在班上講給大家聽。聽后全班同學參與交流，可以提問，可以談感受、講同感。

　　六、 教師總結

　　看來挨打也是成長中的快樂，不是說不挨打的孩子長不大嗎？關鍵是看通過“挨打”你學到了什么。這不，今天通過挨打我們就很好的鍛煉了口語交際能力。（教師總結表揚交際中學生的表現(xiàn)，略。）

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