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兒童音樂教育活動教案

時間:2024-07-31 16:52:50

兒童音樂教育活動教案2篇

兒童音樂教育活動教案2篇

兒童音樂教育活動教案2篇

  兒童音樂教育活動教案篇一:兒童聲樂課教案

  一、教學(xué)要點(diǎn):(綜合能力、活動能力、思維訓(xùn)練)

  1、通過參與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣,擴(kuò)大音樂視野。發(fā)展音樂感受、審美能力。 2、根據(jù)對歌曲的情感體驗(yàn),有情感的自然演唱歌曲。

  3、掌握正確科學(xué)的歌唱姿勢,呼吸和吐字,糾正不良歌唱習(xí)慣。 4、培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力、想象力,實(shí)際開展音樂實(shí)踐活動。

  二、教學(xué)要求:

  1、 培養(yǎng)感受與欣賞能力、不斷提高審美能力,陶冶高尚情操。

  2、 并能夠根據(jù)歌曲的不同情緒特點(diǎn),學(xué)會用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。

  3、 增強(qiáng)情感體驗(yàn),培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,培養(yǎng)音樂愛好,樹立好好學(xué)習(xí)的信心培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

  三、教學(xué)方法:

  培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生對音樂的情感體驗(yàn),審美能力、創(chuàng)造能力。 掌握歌曲演唱的情感表達(dá)和正確發(fā)音。

  在音樂教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生對音樂的興趣和愛好,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 四、教學(xué)過程

  1.氣息的練習(xí):深吸一口氣,保持住,用腰腹控制送氣,發(fā)si。 就像皮球撒氣一樣。重點(diǎn)難點(diǎn):記住吸氣的位置、體會腰腹間的力量,記住并保持住,用在

  發(fā)聲與歌唱中

  2.音階練習(xí):1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-|| 1-|7-|6-|5-|4-|3-|2-|1-||

  重點(diǎn)難點(diǎn):音準(zhǔn)與換氣

  3、4之間7、1之間的半音關(guān)系

  上行音階4后換氣,下行音階5后換氣 3發(fā)聲練氣:5 3|4 2|1-|| Mi ma mi

  重點(diǎn)難點(diǎn):mi是閉口音,ma是開口音,要做到兩個音之間的連貫與位置的

  統(tǒng)一

  5 3 |1 0 |5 3| 1 -| 小花 貓喵喵 喵

  重點(diǎn)難點(diǎn):用象聲詞提高兒童練聲的興趣。 這幾個音都是開口音,要做到字正腔圓 4復(fù)習(xí)歌曲:檢查上節(jié)課所學(xué)的歌曲

  要求:音準(zhǔn)、節(jié)奏正確,熟背歌詞,并有感情有表情的進(jìn)行演唱 5導(dǎo)入新歌:1教師彈奏新歌曲,讓學(xué)生聆聽。聽完后進(jìn)行提問(歌曲是歡快的還是抒

  情的?有沒有重復(fù)的段落?等)

  2教師范唱,同時讓兒童認(rèn)真聽歌詞,并總結(jié)歌曲大意,啟發(fā)兒童描繪腦

  子里想像的故事場景畫面

  3有感情的朗誦歌詞,做到字正腔圓,渾厚有力,感情豐富。并運(yùn)用到歌

  唱中。并由歌詞進(jìn)行節(jié)奏的學(xué)習(xí)。

  4唱譜,教師一句,學(xué)生一句(三遍——五遍左右),不好唱的段落進(jìn)行重復(fù)演唱。

  5填歌詞:教師可教唱一段,等兒童熟悉第一段后,可鼓勵他們自己進(jìn)行第二段的填詞演唱。

  6檢查歌曲:可通過分組演唱,個別演唱,歌曲接龍的形式,進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)有錯誤或者不熟悉的地方加以糾正和鞏固。

  7表演:兒童們面對著家長,有感情有表情的演唱所學(xué)過的歌曲。讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,鍛煉自己的表演能力,提高自我表現(xiàn)力。

  教學(xué)進(jìn)度表:

  兒童音樂教育活動教案篇二:音樂律動活動教案

  教學(xué)活動名稱:《我們一起來跳舞》

  教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的舞蹈。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能模仿老師做出相應(yīng)的舞蹈動作;

  2、能伴隨音樂做出正確的舞蹈動作;

  3、A組學(xué)生可以獨(dú)立完成規(guī)定的舞蹈動作;

  4、B組能在提示下模仿老師做出舞蹈動作;

  5、C組學(xué)生能與老師配合,在家長輔助下完成舞蹈動作。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能模仿老師的肢體動作。

  教學(xué)難點(diǎn):

  跟隨音樂節(jié)奏做出舞蹈動作。

  教學(xué)活動過程:

  一、 準(zhǔn)備活動

  1、 學(xué)生站姿糾正。

  2、 師生問好,小朋友互相問好。

  3、 運(yùn)動前準(zhǔn)備活動:手腕活動。

  二、 主要活動

  1、練習(xí)舞蹈《春天天氣真好》

  教師與小朋友一起做舞蹈動作;

  教師糾正那個別學(xué)生不正確的動作,并作強(qiáng)化練習(xí);

  重復(fù)一次舞蹈。

  2、練習(xí)舞蹈《小小蛋兒把門開》

  教師與小朋友一起做舞蹈動作;

  教師糾正那個別學(xué)生不正確的動作,并對個別動作作強(qiáng)化練習(xí);

  3、練習(xí)舞蹈《數(shù)鴨子》

  教師與小朋友一起做舞蹈動作;

  強(qiáng)化練習(xí)不正確動作;

  重復(fù)一次舞蹈。

  4、復(fù)習(xí)舞蹈《小毛驢》

  教師與小朋友一起做舞蹈動作;

  教師糾正那個別學(xué)生不正確的動作,并作強(qiáng)化練習(xí);

  5、舞蹈《放學(xué)歌》

  準(zhǔn)備音樂;

  教師與小朋友一起跟音樂做舞蹈動作;

  對重要動作強(qiáng)化練習(xí);

  讓一個小朋友獨(dú)自表演舞蹈。

 。ㄒ佬∨笥颜n堂表現(xiàn),適當(dāng)調(diào)整來練習(xí)舞蹈的順序,先練習(xí)小朋友比較感興趣的舞蹈。

  三、總結(jié)、鞏固

  針對小朋友個體的表現(xiàn),預(yù)留家庭訓(xùn)練內(nèi)容(有針對性)。

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