what is Amy doing的教學(xué)反思
what is Amy doing的教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》小學(xué)三年級(jí)起始用的第三冊(cè)Module 4 Unit 2 What is Amy doing? 里的內(nèi)容。
這節(jié)課環(huán)繞了“激趣——?jiǎng)?chuàng)境——滲透——拓展”的教學(xué)“四部曲”。 在教法求實(shí)、求新、求變的基礎(chǔ)上，我充分利用了多媒體與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合的模式。設(shè)置真實(shí)語(yǔ)境讓學(xué)生相互交流，共享信息，通過(guò)較淺層次的模擬表演活動(dòng)讓學(xué)生明白“正在進(jìn)行時(shí)態(tài)”所表示的真正含義。然后讓學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的情境和濃厚的氛圍中進(jìn)行語(yǔ)言的大量輸入和輸出，并讓他們從中體驗(yàn)、獲取知識(shí)并進(jìn)行相對(duì)深化的鞏固，使學(xué)生在環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。從而達(dá)到學(xué)與用的統(tǒng)一，知識(shí)傳授與思想教育的統(tǒng)一。
通過(guò)自己精心的設(shè)計(jì)與課堂上較好的引入，還有在聽、說(shuō)、讀、等方面都做了充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)為自己已經(jīng)較好的完成了教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也非常的高漲。但是，在這次的國(guó)培學(xué)習(xí)中，讓我深深的明白了一個(gè)道理：要想上一節(jié)具有含金量的課、學(xué)生們能通俗易懂的課。除了要具有深厚的基本功、流利的英語(yǔ)口語(yǔ)之外，還要具有良好的心里素質(zhì)，并學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)、善于表?yè)P(yáng)。同時(shí)還要常懷一顆純正稚嫩的童心，做一個(gè)讓學(xué)生們都喜歡的老師。
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