蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《加減混合》教案
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《加減混合》教案
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣
1、師：小朋友你乘過(guò)公共汽車(chē)嗎？
你是怎樣乘車(chē)的？
當(dāng)車(chē)到達(dá)一個(gè)站點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)有什么情況？——有人下車(chē)，有人上車(chē)。
那你能猜猜車(chē)上人數(shù)增多還是減少？
2、導(dǎo)入，接下來(lái)我們就來(lái)解決一個(gè)乘車(chē)問(wèn)題，好嗎？
二、探索新知
1、例1
�、�、創(chuàng)設(shè)生活情境，要求根據(jù)圖意討論交流，你看到了什么？
你是怎樣知道車(chē)上原來(lái)有7個(gè)人？后來(lái)下去了2個(gè)人，又上來(lái)了3個(gè)人？
�、�、用擺小棒理解圖意。
�、�、探究算法——讓學(xué)生小組討論，嘗試列式，指名交流：
7-2+3表示什么意思？你是怎樣計(jì)算的？
說(shuō)說(shuō)每一步的含義
2、即時(shí)練
想想做做第1題
示圖：幫助學(xué)生理解完整的圖意——小朋友們植樹(shù)，小明手里有2棵樹(shù)苗，地上還有6棵樹(shù)苗，一共有8棵，根據(jù)第一幅圖可以列式為：6 + 2
第二幅：小朋友們已經(jīng)種了3棵了？現(xiàn)在還有幾棵樹(shù)沒(méi)有種呢？
繼續(xù)列式為： 6 + 2 – 3
算一算，交流算法。
3、揭題：
師：小朋友看看，今天學(xué)生的和昨天學(xué)的有什么不同？
板書(shū)：加、減混合
三、深化鞏固
1、想想做做第2題
根據(jù)圖意，編故事，列出算式并解答。
2、想想做做第4題
蔬菜水果營(yíng)養(yǎng)好，請(qǐng)你把黃瓜草莓配配對(duì)。（連線）
3、獨(dú)立完成想想做做第5題
你看到了什么？——先請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察圖后，指名說(shuō)說(shuō)，然后一起有條理的說(shuō)說(shuō)圖中有什么？
圖下面有方框和圓圈表示什么？
選一種你喜歡的小動(dòng)物寫(xiě)算式。
集體交流。
3、想想做做第3題。
看誰(shuí)都能算對(duì)。
4、想想做做第6題。
書(shū)寫(xiě)練習(xí)，既要算得對(duì)，又要寫(xiě)得漂亮。展示優(yōu)秀作業(yè)。
四、總結(jié)
今天你學(xué)會(huì)了什么？在計(jì)算的時(shí)候，你有什么地方需要提醒大家注意的？
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