口語交際《種子發(fā)芽了》教學設計
口語交際《種子發(fā)芽了》教學設計
學習目標:
知識與技能：
1、培養(yǎng)學生觀察和語言表達能力。/
2、學習用普通話，完整地表述自己看到的和想到的。
3、培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣。
過程與方法：
學生經(jīng)歷獨立動手、獨立觀察、獨立組織語言、在互動的過程中，激活學生思維的火花，增大口語交際的空間。
情感態(tài)度與價值觀：
1、激發(fā)學生動手操作、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學生表達的自信心。
2、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
教學準備：本單元開始讓學生自己動手種種子。
教 學 過 程
創(chuàng)設交際情境：
師：同學們你種的種子怎么樣了？拿出來吧讓大家看一看，說一說你種的是什么？
學生自由發(fā)言。
口語交際過程：
看到同學們自己種的種子你們有什么問題嗎？想知道什么？以小組為單位互相說一說。
學生在小組內充分交流，教師深入到小組內和同學們一起活動。
把話題引向全班范圍讓學生把自己種種子的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓跟同學和老師談談。
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