北京版《國寶金絲猴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
北京版《國寶金絲猴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字詞。
能力目標(biāo)：了解金絲猴的外形、生活習(xí)性和生活方式。
情感目標(biāo)：指導(dǎo)為什么稱金絲猴為“國寶”，懂得要保護(hù)金絲猴。
教學(xué)重點(diǎn)：了解金絲猴的外形、生活習(xí)性和生活方式。指導(dǎo)為什么稱金絲猴為“國寶”，懂得要保護(hù)金絲猴。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、出示詞語讀一讀。
比較金絲猴面頰腹部乳白色縷縷金絲披散贈(zèng)送 設(shè)立
耀眼奪目高雅華貴懼怕酷暑 忍耐拒絕率領(lǐng) 機(jī)構(gòu) 猛禽
逃之夭夭機(jī)警大肆砍伐瀕臨滅絕珍稀動(dòng)物
二、自讀課文，了解課文內(nèi)容。
要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不丟字，把句子讀流利。
較難度的句子要多讀幾遍。
三、檢查讀書情況。
1.指個(gè)別學(xué)生分自然段讀課文，大家評議，糾正字音。
2.說說每個(gè)自然段主要寫什么。
（1）寫金絲猴外形漂亮。
�。�2）寫金絲猴的生活方式：活動(dòng)、吃實(shí)物。
（3）寫金絲猴的生活的方式。
（4）寫金絲猴是我國的珍稀動(dòng)物，要加以保護(hù)。
四、完成課后一題。
1．讀題，說說干什么？
2．默讀課文，用——畫樣子語句，用～～畫食物語句，用（ ）標(biāo)出寫敵害的語句。
3．口頭說一說。
五、討論：為什么金絲猴為“國寶”。
1．金絲猴渾身是寶。
2．金絲猴是我國特有的珍稀動(dòng)物，現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕。
3．世界上任何人只有來到中國才能看到金絲猴。
板書設(shè)計(jì)：
外形漂亮
*16國寶金絲猴 珍稀動(dòng)物加以保護(hù)
生活方式
課后反思：
本節(jié)課以學(xué)生自學(xué)為主，利用學(xué)生對課文的閱讀與理解，了解了金絲猴的生活習(xí)性，同時(shí)也了解了金絲猴珍貴的原因。尤其到課的最后10分鐘，隨著學(xué)生對金絲猴了解的深入，激發(fā)了學(xué)生對動(dòng)物的保護(hù)之情，呈現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧。
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