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小學四年級上冊科學《云的觀測》教學設計

時間:2024-08-02 05:42:42

小學四年級上冊科學《云的觀測》教學設計

小學四年級上冊科學《云的觀測》教學設計

小學四年級上冊科學《云的觀測》教學設計

  【教學目標】

  科學概念:

  根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同天氣的來臨。

  過程與方法:

  根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

  情感、態(tài)度、價值觀:

  在對云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的觀察。

  【教學重點】根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

  【教學難點】根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

  【教學準備】分組材料:不同形狀的云的圖片,直徑約30cm的圓片,白紙

  【教學過程】

  一、描述云

  1、出示“云”字。問:關于云,你能想到什么?用網狀圖記錄學生想法。

  二、探究內容:

  (一)觀察云

  1、問:在天氣日歷中,我們已經使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察。那么,這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢?

  2、師介紹方法:出示圓片,把天空當成一個圓,平均分成4份,把看到的云量填充到這個圓里,按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。

  3、室外觀察,明確任務:(1)觀察天空中的云量(2)云的高度和云的形狀(3)在觀察云的過程中,會產生哪些聯(lián)想

  4、反饋

 。ǘ⿲υ七M行分類

  1、分組活動:根據(jù)不同形狀的云的照片,嘗試給云進行分類

  2、生匯報

  3、閱讀資料,了解科學家對云進行分類的方法。

  4、再次觀測,今天看到的云是哪種類型的云,并記錄在天氣日歷中。

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