一年級下冊體育《原地擺臂》教學設(shè)計范文
一年級下冊體育《原地擺臂》教學設(shè)計范文
教學內(nèi)容：
1, 原地擺臂
2, 曲線跑
3, 人、槍、虎
教學目標：
1, 認知目標：通過本節(jié)課的教學，使學生明白堅持鍛煉的重要性；
2, 經(jīng)過反復(fù)練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)性；
3, 素質(zhì)目標：提高學生擺臂和奔跑能力，促進學生上、下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展；
4, 情感目標：培養(yǎng)學生克服困難，勇敢，頑強的品質(zhì)。
教學重點：學習原地擺臂和曲線跑技術(shù)和基本技能；
教學難點：原地擺臂姿勢地把握；
（課前準備）場地：兩個排球場地； 器材：標志物若干；
課的部分
預(yù)計練習密度：30%； 預(yù)計最高心率：140次/分
反思：
在這節(jié)課中教學的內(nèi)容中，把重點放在教學生進行原地擺臂和曲線跑，由于跑步隨便每個正常的人都會跑，所以在教原地擺臂時學生一般憑借自己原有的方式進行練習，正確的動作好糾正，錯誤的動作：比如擺臂手過高；手腳協(xié)調(diào)不上；這些都是由于形成不良的習慣所造成的，在糾正錯誤動作時也花費了不少時間。曲線跑時學生只注重跑，而忽略了老師講解的要點，曲線跑時要注意身體的傾斜，所以有些學生跑起來后身體失去平衡，而且追求快，使得個別學生摔倒在地。后來在我及時的糾正后，進行的很順心。在人槍虎的游戲中，學生對動作的記憶能力還比較差，從中也體現(xiàn)出學生的反應(yīng)能力還有待提高，這為我下節(jié)課所要注意的埋下了伏筆。
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