《用圓錐曲線的定義解題》教學反思

《用圓錐曲線的定義解題》教學反思

　　《用圓錐曲線的定義解題》是解析幾何中比較重要的一個內(nèi)容，它直接和圓錐曲線的定義相聯(lián)系。而我們在教學中，由于各個知識點往往會有很多的判定定理、性質(zhì)等，所以反而忽略了定義的應(yīng)用。

　　在整個課程的教學中，我緊扣定義這一個曲線的最基本的東西，對橢圓、雙曲線以及拋物線的定義的相同的地方、不同的地方以及各自的應(yīng)用進行了詳盡的闡釋。為了能夠動態(tài)的顯示一些軌跡問題的結(jié)果，我選擇了使用多媒體這一個現(xiàn)代化的教學工具，通過計算機的演示和不同數(shù)學軟件的應(yīng)用，培養(yǎng)了學生觀察、猜想、嚴密證明等幾個學習數(shù)學所必備的步驟。

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