《大數(shù)與湊整》教學反思

《大數(shù)與湊整》教學反思

　　本節(jié)課由大數(shù)的讀寫和四舍五入的復(fù)習為開頭，一方面復(fù)習了學生的已有知識，為新課的內(nèi)容做好準備，同時也引出了本節(jié)課的課題：大數(shù)與湊整。

　　在新授部分，用商場買衣服作為引入情景，聯(lián)系到了實際情況，使學生更易理解。在對“進一法”引入時，課本上只有小胖一個例子，無法完全體現(xiàn)“進一法”的特點，因此在本節(jié)課中又加入了小丁丁的例子，使被省略尾數(shù)的最高位既有小于5的，又有大于5的，但結(jié)果都是向前一位進一，這樣的設(shè)計能使學生對于進一法有更確切的了解。

　　在練習設(shè)計上，讓學生從做題過程中尋找三種湊整方法的聯(lián)系與區(qū)別，使學生能更進一步的理解三種湊整方法。并通過應(yīng)用題讓學生感受到不同湊整方法在實際情景中的選擇與運用。

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