關(guān)于霧凇教案
關(guān)于霧凇教案
教學要求：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 學會本課14個生字，其中綠色通道內(nèi)的五個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。選擇“漸漸地”、“慢慢地”、“輕輕地”中的一個造句。
3、 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學生受到美的陶冶。
4、 激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。
教學重、難點：
了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。
教學時間：
兩課時
課前準備：
1、插圖實物投影
2、 投影片
3、 錄音機、配套錄音磁帶
第一課時
一、復習《九九歌》，揭示課題
1、 指名背誦《九九歌》。
2、 古人從冬至起每九天算做一個“九”，從一“九”數(shù)起，二“九”、三“九”，一直數(shù)到 九“九”為止。其中最冷的時候正是三“九”，故有“冬練三九，夏練三伏”之說。
3、 揭題。
在這三九嚴寒，大地冰封之際，在我國北方吉林卻可以觀賞到聞名全國的奇觀——霧凇。
二、觀看霧凇景觀的投影片。
1、你看了有什么感受？
2、你有什么問題要問？
今天就讓我們一起從課文中尋找答案。
三、初讀課文
1、錄音范讀課文，體會霧凇的美麗、奇特。生邊聽邊思：你知道了什么？
2、交流。
3、自學課文。
4、檢查自學效果。
�。�1） 生字詞正音。
大地冰封 十里長堤 俗稱 凝結(jié) 攝氏 零下
淹沒 模糊 霧凇 綴滿 鍍上 繚繞 瓊枝玉樹
（2） 釋詞。
（3） 指讀長句。
（4） 指名分自然段讀課文。
四、再讀質(zhì)疑
五、指導寫字
1、自己設法記憶字形，有困難的做上記號。
2、交流記憶有困難的生字。
3、指導書寫。
老師范寫“凝、攝、零”三個字。
4、學生完成習字冊。
六、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、組詞。
堤（ ） 俗（ ） 模（ ） 凝（ ）
提（ ） �。� ） 摸（ ） 疑（ ）
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