《小魚(yú)的夢(mèng)》片段教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《小魚(yú)的夢(mèng)》片段教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一.激趣導(dǎo)入,揭示課題(略)
二.初讀兒歌,自主識(shí)字.
1.聽(tīng)讀課文,借助文圖,整體感知(課件范讀).
2.自讀課文,自主識(shí)字.
3.小組合作,互幫識(shí)字.
4.師生討論交流.
5.師范讀課文.
6.學(xué)讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么.
三.理解感情,指導(dǎo)朗讀.
你喜歡哪能一句兒歌,請(qǐng)把它有感情地讀下來(lái),并說(shuō)出喜歡的原因.
小組合作學(xué)習(xí)探究,再全班交流.
.理解句子"天上星星落下來(lái),為他蓋床珍珠被".
師出示句子并指句讀.理解句中"珍珠被"這個(gè)詞.同學(xué)們,你們認(rèn)為"珍珠"指的是什么?
學(xué)生回答預(yù)測(cè).
教師可隨機(jī)引導(dǎo):你為什么會(huì)作這樣的想象,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行多層面多角度的回合.
教師進(jìn)一步引導(dǎo):為什么說(shuō)是"被"呢?
指導(dǎo)感情朗讀這句話.
.理解句子"風(fēng)兒唱起催眠曲,波浪又把搖籃推".
小組讀.
學(xué)生上臺(tái)表演推"搖籃".
評(píng)價(jià)誰(shuí)表演得好,并說(shuō)說(shuō)為什么?
在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀.可采取多種形式的讀,如自由讀.同桌互讀.師伴讀.指名讀.男女生對(duì)讀.齊讀等.
.理解句子"小魚(yú)做了個(gè)甜甜的夢(mèng),擺擺尾巴咂咂嘴"
談話:星星為小魚(yú)蓋被,風(fēng)兒為小魚(yú)唱歌,波浪搖小魚(yú)入睡.小魚(yú)做了個(gè)甜甜的夢(mèng),這會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?
學(xué)生回答預(yù)測(cè).
教師可隨機(jī)引導(dǎo):為什么會(huì)作這樣的想像,啟發(fā)學(xué)生作多元性回答.
四.學(xué)習(xí)小結(jié),拓展思維.
1.自己試著去背背這首兒歌.
2.小結(jié).
3.讓學(xué)生回家畫夢(mèng)想.
五.鞏固生字,指導(dǎo)書寫.
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