不想寫讀后感的時候該怎么辦

　　有很多同學(xué)其實(shí)是會寫讀后感，甚至可能也得也都很不錯的，但為什么，這些同學(xué)還是交不出讀后感呢?我想，有很大的一個原因是不想寫吧。

　　不想寫的同學(xué)中分為兩大類，一類是：我會寫但是我不想寫。另一類是：我不想寫，也不會寫。第二種的同學(xué)，只要需要學(xué)習(xí)該如何寫好讀后感就可以，但是第一種的同學(xué)就一不一樣了，這一類同學(xué)并不是不會寫讀后感，也不是沒有可以寫的內(nèi)容或題材，而是因?yàn)閷懽x后感太過于枯燥，而無法產(chǎn)生去寫讀后感的興趣，那么，這個時候該怎么辦呢?其實(shí)方法很簡單。

　　通常來說，老師布置的讀后感作業(yè)都是讀某篇名人傳記，或者某本國內(nèi)、國外的名著，這也書雖然有著很多的教育意義，也可以說，可以給人很大的啟發(fā)，但是，對于一個孩子來說，這些書太過于枯燥，會讓人一看到“名著”兩個字就產(chǎn)生抵觸情緒，可以適當(dāng)?shù)?讓孩子看完自己感興趣或者非常喜歡的小說，讀物的時候，寫一些讀書筆記，培養(yǎng)孩子寫讀后感的習(xí)慣，這樣就算他并不喜歡讀后感，也會因?yàn)榱?xí)慣而寫。

　　不要將讀后感當(dāng)作一種任務(wù)，去逼著自己完成，這樣機(jī)會讓自己心情不好，也會導(dǎo)致寫出來的讀后感不夠真實(shí)，過于刻意，天馬行空的去思考、想象，只要跟主題有關(guān)的、相近的都可以寫進(jìn)去，這樣就不會不想寫，不會寫了。

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