《我們叫它粉靈豆》讀后感
讀完一本名著以后，這次閱讀讓你心中有什么感想呢？為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《我們叫它粉靈豆》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假里我讀了一本美國(guó)著名作家安德魯·克萊門斯的作品——《我們叫它粉靈豆》。書(shū)中講述了一名叫尼克的小學(xué)生讀了詞典里關(guān)于文字起源的一段話后受到了啟發(fā)，突發(fā)奇想，發(fā)明了“Frindle”這個(gè)新詞，并想讓“粉靈豆（Frindle）”這個(gè)詞取代“鋼筆（pen）”。盡管受到老師和校長(zhǎng)的阻撓，但誰(shuí)也沒(méi)有想到，后來(lái)這個(gè)小小的詞幾乎轟動(dòng)了全球，并被收錄到了《韋氏大詞典》中。成為百萬(wàn)富翁后的尼克，首先想到的是送一份給爸媽讓他們周游世界，其次是送一份給哥哥，供他的孩子上大學(xué)，最后他還獻(xiàn)出了百萬(wàn)美元作為“葛蘭潔老師獎(jiǎng)學(xué)金”。
讀完這本書(shū)后，我感受最深的是人要有創(chuàng)新和感恩精神。記得四下我學(xué)過(guò)一篇《蘋(píng)果里的五角星》一文，文中的小男孩就是換了一種切蘋(píng)果的方法，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里的五角星。其實(shí)創(chuàng)新就是要有打破常規(guī)的.思維方式，只要敢于思考，不斷發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有所作為。雖然我還是名小學(xué)生，但應(yīng)該學(xué)習(xí)尼克那種勇于創(chuàng)新的精神，如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，那么社會(huì)就會(huì)不斷發(fā)展，科技就會(huì)不斷進(jìn)步。我特別喜歡書(shū)中的葛蘭潔老師，她是一個(gè)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，給學(xué)生創(chuàng)新機(jī)會(huì)的好老師，沒(méi)有她暗暗地支持，尼克是不會(huì)成功的，而尼克成功后又把自己所得到的財(cái)產(chǎn)奉獻(xiàn)給了爸媽，哥哥，奉獻(xiàn)給了學(xué)校，他的這種奉獻(xiàn)精神讓我感動(dòng)和欣賞。
我想，一個(gè)人如果能像尼克一樣學(xué)會(huì)創(chuàng)新和感恩，那就是最大的成功。
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