閔行區(qū)福山實驗學校對口地段

　　閔行福山實驗學校創(chuàng)辦于2010年，由上海福山教育文化傳播與管理咨詢中心委托管理，中心委派校長，領導學校工作。以下小編為大家整理了閔行區(qū)福山實驗學校對口地段的相關內容，希望對大家有所幫助！

　　一、閔行區(qū)福山實驗學校對口地段

　　南洋瑞都、劍橋府邸、金榜雅苑(金平路777弄)、合生城邦一街坊(金平路555弄)、合生城邦三街坊(金平路558弄)、合生城邦四街坊(金平路788弄)、暢馨園(鳳慶路58弄)、劍橋麗苑(鳳慶路150弄)、五星村、新閔村、安樂村(鐵路以南)。

　　二、學校簡介

　　學校以全面發(fā)展有專長，事業(yè)寬廣外語強為辦學特色，培養(yǎng)大氣、雅氣、正氣、靈氣，走向世界的中國人。

　　學校有完善的教學設施，環(huán)境優(yōu)美、設備先進。學校48個教學班的規(guī)模，設有英語活動室、閱覽室、舞蹈房、電腦房、體育館、籃球場、多功能廳、演示教室等，擁有一支銳意進取的教師群體。在閔行福山，孩子們的行為習慣和學習習慣得到培養(yǎng)，潛能與個性得到充分的開發(fā)與張揚。

　　學校努力形成全面發(fā)展有專長，視野寬廣外語強的特色，加強課程建設。

　　課程建設：在課程建設中，基礎性課程建設以校本化實施作為主要手段，以基于課程標準、提高課堂教學質量為主要抓手。拓展型課程主要體現在數學和英語學科，針對不同層面的學生進行有效拓展;引入社會資源，豐富學生社團活動內容;建立以傳統節(jié)日、文化周、藝術節(jié)、學科活動和社會實踐活動等為主的活動課程體系，不斷完善拓展型課程結構。探究型課程以國際理解教育作為主要內容，以人文探究為主要抓手，師生在這些課程實踐中不斷提高綜合素養(yǎng)。

　　教師發(fā)展：教師隊伍結構合理，教師專業(yè)發(fā)展勢頭良好。教師認真工作，鉆研業(yè)務，關愛學生，體貼家長，熱愛生活，積極進取，成為是引導終身學習的`榜樣。

　　學生發(fā)展：學校以培養(yǎng)福山形象少年為抓手，以培養(yǎng)“大氣、雅氣、正氣、靈氣“的福山少年為主要目標。學校建立了豐富多彩的學生活動系列，注重學生的身心健康，努力培養(yǎng)學生自主管理能力，積極搭建舞臺讓學生展現自我、培育自信。

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