一． 說教材

1. 說課型（閱讀型的復(fù)習(xí)課）

2. 說本課的地位：lesson30課是第五單元的最后一課，它總結(jié)并應(yīng)用了本單元的知識點，所以本課在對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有幫助性和應(yīng)用性。

3. 說教學(xué)指導(dǎo)思想：聽，說，讀，寫。

4. 說教學(xué)目標(biāo)：

（1） 認(rèn)知目標(biāo)：1.記住新單詞2.會應(yīng)用本節(jié)課的新短語。

（2） 在智能目標(biāo)：1.能讓學(xué)生通過多讀，盡量讓學(xué)生能夠復(fù)述或背誦課文內(nèi)容。

2.了解本節(jié)課的意圖，提高學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識給Jessica寫回信。

5.說教學(xué)重點：

（1）新單詞和短語

（2）通過閱讀，復(fù)述課文，提高學(xué)生的閱讀能力。

（3）通過完成作業(yè)寫回信，希望能提高學(xué)習(xí)的閱讀和寫作能力

6.說教學(xué)難點：

（1）課文中應(yīng)用到的語法知識。

（2）提高學(xué)生的口語能力和寫作能力。

二．說教法：

我主要是要求學(xué)生多讀，多說，要求學(xué)生在課堂中，盡量做到脫口而出，但是學(xué)生幾乎都做不到。

三.說學(xué)法：

經(jīng)常要求學(xué)生多記單詞，多做練習(xí)，鞏固知識，多用英語進行交流。

四．說教學(xué)過程。（省略）

五．說作業(yè)

（1）進行常規(guī)的記憶單詞和短語。

（2）為了提高口語能力，要求學(xué)生在下課復(fù)述課文，提高學(xué)習(xí)能力。

（3）有自己的設(shè)想空間，把自當(dāng)作Jessica，寫封回信，