一、教學內容

1．詞匯(略)。

2．句型：1)Who's that? 2)Who are they?

3．語法：進一步學習祈使句的用法。

二、教具

錄音機；上一課使用過的圖片(或照片)。

三、課堂教學設計

1．復習上一課所學的內容。教師手持圖片(或照片)與學生練習會話。打開書，就課文第一部分的圖片，指導學生兩人一組練習問答。

2．指導學生看課文第二部分圖畫。通過議論插圖，介紹部分生詞。

3．合上書。放錄音，教師先提個問題：Who is here?

學生聽錄音，回答問題。然后跟讀兩至三遍。

4．請兩至三組同學到前面表演一下。注意扮演Li Lei的同學應先在教室外敲門。

5．教師就本課中出的現(xiàn)Go and see, Jim. 及Please come in. 等祈使句，講解一下祈使句的構成和作用。

6．指導學生做練習冊習題。教師出示事先準備的圖片(或利用課本彩色插頁i的圖畫)，讓學生模仿習題1示范，看圖寫話。

7．布置作業(yè)

1)抄寫生詞；2)完成練習冊上習題；3)看圖寫話。

四、難點講解

Go and see. 去看看。

Please come in. 請進。

這種句式被稱為祈使句。祈使句主要用來表示命令、請求等。其特點是使用動詞原形，并通常不加主語。例如：

Come and meet the family! 來見見這一家人！

Stand up! 起立！

Sit down, please. 請坐。