幼兒園霜降活動(dòng)方案（通用14篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園霜降活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 1
設(shè)計(jì)意圖
天氣轉(zhuǎn)涼，近期又刮起了大風(fēng)，孩子們?cè)诜篮Ｅ�、鍛煉身體的同時(shí)，對(duì)樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，很多小朋友都把樹葉撿起帶回了班里，但撿回來(lái)的葉子過(guò)不了多久就會(huì)變干、變壞，拿起來(lái)欣賞、觀察時(shí)，葉子不是碎了就是變得難看了，孩子們想讓自己撿回來(lái)的葉子不變壞，希望葉子一直都像剛撿回來(lái)一樣好看，面對(duì)孩子們的問(wèn)題與困惑，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望通過(guò)孩子們的大膽猜想、動(dòng)手驗(yàn)證，探究出怎樣可以使葉子能夠長(zhǎng)時(shí)間的不腐壞、不變干。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠感知秋天的明顯特征及天氣變化（刮風(fēng)等）對(duì)人、物的影響。
2.能夠大膽動(dòng)手驗(yàn)證自己的猜想，探究出可以使葉子長(zhǎng)時(shí)間的不干裂、不腐壞，保持新鮮的方法。
3.愿意親近大自然，并樂(lè)于探索大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠大膽猜想、驗(yàn)證保存落葉的方法。
難點(diǎn)：利用自己收集的材料及工具保存落葉，并能定期觀察并記錄落葉的變化（延伸）。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用周末時(shí)間，在家長(zhǎng)的幫助下?lián)焓安煌N類的新鮮樹葉（落葉），根據(jù)幼兒的猜想，準(zhǔn)備幼兒認(rèn)為可以保存落葉的材料及工具。
物質(zhì)準(zhǔn)備：落葉，保存材料(保鮮袋、保鮮膜、保鮮盒、氣泡膜、報(bào)紙、紙盒、水等。)，工具（剪刀、膠條、皮筋、繩子等。），班級(jí)內(nèi)的物品幼兒可自選。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：樹葉引入，引發(fā)幼兒思考。
（一）最近的風(fēng)很大，很多漂亮的葉子都掉下來(lái)了，你們撿到你們喜歡的葉子了嗎？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和誰(shuí)去撿的葉子？去哪兒撿的？撿了什么樣子的葉子？二、觀察體驗(yàn)：觀察比較落葉的不同。
（一）出示腐壞、變干的葉子。
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些葉子怎么了？
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
三、探索發(fā)現(xiàn)：大膽思考保存葉子的方法，并驗(yàn)證自己的猜想。
（一）有什么好方法可以讓落葉不腐壞、不變干，一直和撿來(lái)時(shí)一樣嗎？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)上述表達(dá)，介紹小朋友和老師帶來(lái)的保存材料及工具。
�。ㄈ┕膭�(lì)幼兒大膽驗(yàn)證，并巡視引導(dǎo)幼兒。四、展示表現(xiàn)：展示自己的保存方法。
（一）請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)展示自己保存落葉的方法，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的方法進(jìn)行講述。
�。ǘ┌炎约旱姆椒ㄓ涗浵聛�(lái)，找一找和你一樣方法的.小朋友。五、結(jié)束：記錄自己的方法，并定期觀察自己的驗(yàn)證。
�。ㄒ唬┍４娴穆淙~進(jìn)行標(biāo)記后放到自然角。
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒堅(jiān)持觀察、比較小朋友們的驗(yàn)證，看看哪種方法怎樣可以使葉子能夠長(zhǎng)時(shí)間的不腐壞、不變干。
活動(dòng)總結(jié)
科學(xué)教育的價(jià)值在于讓幼兒在豐富的客觀世界中去觀察、去探究、去動(dòng)手、去發(fā)現(xiàn)，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得感受、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物的現(xiàn)象和特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”，根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，利用經(jīng)驗(yàn)分享的方式與同伴一起交流、操作，激發(fā)幼兒主動(dòng)嘗試的欲望。為了能夠有效吸引幼兒參與活動(dòng)的積極性，我采用的教法有：提問(wèn)法，談話法，觀察法等；幼兒相應(yīng)的學(xué)習(xí)法有：討論法，示范法，觀察法，操作法，記錄法等。
觀察體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我出示了樹葉粘貼畫，及干裂、腐壞的葉子，請(qǐng)幼兒表達(dá)自己的感受“你喜歡哪個(gè)葉子？”“我手上的葉子怎么了？”孩子們也紛紛表示喜歡粘貼畫上的葉子，老師手中的葉子不漂亮了，葉子缺水了，葉子沒(méi)生命了等想法。探索發(fā)現(xiàn)、展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒大膽表達(dá)了自己認(rèn)為能夠保存落葉的方法，并利用自己帶來(lái)的材料和工具，及班中的物品進(jìn)行了大膽的嘗試操作，雖然開始孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)手忙腳亂、不知從何下手，但部分幼兒在老師的引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，能夠根據(jù)自己的猜想進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，并將自己的方法記錄下來(lái)，也可以給身邊其他幼兒進(jìn)行介紹與分享。幼兒存在個(gè)體差異，但家園互助可以幫助幼兒慢慢成長(zhǎng)，通過(guò)無(wú)數(shù)次的溝通后，鵬鵬媽媽知道了陪伴孩子的重要性，這次活動(dòng)前的準(zhǔn)備階段，孩子?jì)寢屢埠秃⒆訐炝巳~子，一起探究了一種保存落葉的方法----膠帶粘貼保存法。
本次活動(dòng)內(nèi)的延伸活動(dòng)，我請(qǐng)小朋友把自己保存的落葉進(jìn)行標(biāo)記后放到了自然角，并鼓勵(lì)幼兒每天去觀察、比較自己和他人的驗(yàn)證，看看哪種保存葉子的方法最好。最后得出結(jié)論：裝在水里的樹葉保存的時(shí)間最長(zhǎng)，呼吸新鮮空氣的樹葉保存時(shí)間最短。活動(dòng)外的延伸活動(dòng)，我們利用秋天的現(xiàn)有資源，我們還一起感受了秋天幼兒園門口的“銀杏大道“，一起制作了樹葉粘貼畫，拓印畫，用樹葉做裝飾拍照， 試著用掉落的新鮮樹葉做美工區(qū)扎染的染料……
孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受著樹葉帶給我們的快樂(lè)與知識(shí)，還有很多”樹葉的秘密” 等待著孩子們?nèi)ヌ剿�。本次活�?dòng)源于幼兒的生活，是幼兒經(jīng)常接觸的，所以幼兒的興趣和探究欲望很高，家園合作為幼兒準(zhǔn)備了各種操作材料，使每個(gè)小朋友都 能親子操作實(shí)踐，并在探究中構(gòu)建知識(shí)，但在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了很多幼兒前期經(jīng)驗(yàn) 不足，
“保存”的經(jīng)驗(yàn)有限，我在下次設(shè)計(jì)類似活動(dòng)時(shí)，也會(huì)通過(guò)討論或談話活動(dòng)深入了解所有幼兒，根據(jù)所有幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，再去設(shè)計(jì)活動(dòng)與準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，讓幼兒能在自主學(xué)習(xí)中積累生活經(jīng)驗(yàn)。
“科學(xué)是一種探索，而探索是非常有趣的�！碧剿鞯倪^(guò)程比直接得到知識(shí)更為重要，我希望每次的活動(dòng)都可以從幼兒興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒學(xué)有所思，學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)、由來(lái)和相關(guān)習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)二十四節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)霜降的圖片、視頻等資料，如霜的形成、霜降時(shí)節(jié)的景色等。
2、手工材料，包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。
3、一些柿子、蘿卜等霜降時(shí)節(jié)的'食物（用于展示和講解）。
活動(dòng)過(guò)程：
知識(shí)講解
教師通過(guò)播放視頻和圖片，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點(diǎn)，如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。講解霜降的由來(lái)和意義，以及霜降三候（豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯）的含義。
展示柿子、蘿卜等食物，介紹霜降時(shí)節(jié)的飲食習(xí)俗，如吃柿子可以御寒保暖、吃蘿卜有養(yǎng)生功效等。
手工制作
“霜花手工”：發(fā)給幼兒白色的紙，讓他們用剪刀剪出各種形狀的 “霜花”，然后用銀色的顏料或閃粉在 “霜花” 上涂抹，使其看起來(lái)像真正的霜。
“柿子樹手工”：準(zhǔn)備棕色的卡紙作為樹干，綠色的彩紙剪出樹葉，紅色的彩紙剪出柿子的形狀。讓幼兒將樹葉和柿子粘貼在樹干上，制作成一棵柿子樹，感受霜降時(shí)節(jié)柿子成熟的景象。
分享與展示
讓幼兒展示自己的手工作品，并分享自己在制作過(guò)程中的想法和感受。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
活動(dòng)總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧霜降節(jié)氣的知識(shí)和活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，天氣逐漸變冷，要注意保暖。
鼓勵(lì)幼兒回家后向家長(zhǎng)分享今天學(xué)到的霜降知識(shí)和自己的手工作品。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒親身感受霜降時(shí)節(jié)的氣候變化和自然環(huán)境。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、適合戶外活動(dòng)的場(chǎng)地，如操場(chǎng)或公園。
2、與霜降相關(guān)的道具，如假的楓葉、柿子模型、霜的圖片等。
3、體育器材，如跳繩、毽子、皮球等。
活動(dòng)過(guò)程：
戶外觀察
帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察樹葉的變化，尋找地上的落葉和草叢中的霜（如果有）。引導(dǎo)幼兒觀察霜降時(shí)節(jié)的天空、云彩等自然現(xiàn)象，感受天氣的變化。
讓幼兒觸摸樹葉、樹枝等，感受它們?cè)谒岛蟮淖兓鐦淙~變得干燥、易碎等。
游戲活動(dòng)
“楓葉接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次傳遞假的'楓葉，最先將楓葉傳遞到終點(diǎn)的小組獲勝。通過(guò)這個(gè)游戲，鍛煉幼兒的跑步能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
“柿子大豐收”：在場(chǎng)地中放置一些柿子模型，讓幼兒用籃子或袋子去收集柿子。規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集柿子最多的幼兒獲勝，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
“霜降跳繩賽”：組織幼兒進(jìn)行跳繩比賽，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和耐力。
知識(shí)問(wèn)答
在游戲間隙，教師進(jìn)行霜降知識(shí)問(wèn)答，如 “霜降是哪個(gè)季節(jié)的節(jié)氣？”“霜降時(shí)節(jié)有哪些習(xí)俗？” 等，讓幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)。
活動(dòng)總結(jié)：
回到教室后，教師與幼兒一起總結(jié)戶外體驗(yàn)和游戲活動(dòng)的感受，分享在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象和學(xué)到的知識(shí)。
提醒幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)要注意安全，鼓勵(lì)幼兒多參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)美食，體驗(yàn)美食制作的過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和生活自理能力。
3、通過(guò)品嘗美食，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廚房或烹飪區(qū)域，配備必要的'廚具和餐具。
2、食材，如柿子、紅薯、蘿卜、面粉、糯米粉、白糖等。
3、安全防護(hù)用品，如手套、圍裙等。
活動(dòng)過(guò)程：
美食介紹
教師向幼兒介紹霜降時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)美食，如柿子餅、紅薯餅、蘿卜糕等，講解這些美食的制作方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
展示食材，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食材的形狀、顏色和特點(diǎn)。
美食制作
“柿子餅制作”：將柿子洗凈、去皮，搗成泥狀。加入適量的面粉和白糖，揉成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“紅薯餅制作”：將紅薯洗凈、去皮，切成小塊，蒸熟后搗成泥狀。加入適量的糯米粉和白糖，揉成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“蘿卜糕制作”：將蘿卜洗凈、去皮，擦成絲。加入適量的面粉、糯米粉、鹽、胡椒粉等調(diào)料，攪拌均勻。將面糊倒入模具中，蒸熟后切成小塊即可。
美食品嘗
將制作好的美食擺放在餐桌上，讓幼兒品嘗自己親手制作的美食。
引導(dǎo)幼兒分享品嘗美食的感受，如味道、口感等，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和分享意識(shí)。
活動(dòng)總結(jié)：
1、教師與幼兒一起回顧美食制作的過(guò)程，總結(jié)制作美食的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
2、鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起制作霜降美食，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)與霜降相關(guān)的詩(shī)歌和故事，感受文學(xué)作品的魅力。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。
3、通過(guò)朗誦和講述活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的'自信心和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與霜降相關(guān)的詩(shī)歌、故事書籍或圖片資料。
2、音響設(shè)備，如麥克風(fēng)、音響等。
3、表演道具，如頭飾、服裝等（可選）。
活動(dòng)過(guò)程：
詩(shī)歌朗誦
教師選擇一些簡(jiǎn)單易懂的霜降詩(shī)歌，如 “霜降水返壑，風(fēng)落木歸山”“霜降碧天靜，秋事促西風(fēng)” 等，教幼兒朗誦。
讓幼兒分組朗誦詩(shī)歌，互相傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)�？梢耘渖弦魳�(lè)或動(dòng)作，增強(qiáng)朗誦的趣味性和表現(xiàn)力。
評(píng)選出最佳朗誦小組或個(gè)人，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
故事講述
教師講述一些與霜降相關(guān)的故事，如《霜降的傳說(shuō)》《柿子樹的故事》等，讓幼兒了解霜降節(jié)氣的由來(lái)和相關(guān)的民間傳說(shuō)。
鼓勵(lì)幼兒自己講述故事，可以根據(jù)圖片資料或自己的理解進(jìn)行講述。教師給予指導(dǎo)和幫助，提高幼兒的講述能力。
表演活動(dòng)
讓幼兒選擇自己喜歡的詩(shī)歌或故事，進(jìn)行角色扮演或情景表演�？梢詼�(zhǔn)備一些頭飾、服裝等道具，增加表演的趣味性。
組織幼兒進(jìn)行表演展示，讓其他幼兒觀看和欣賞。表演結(jié)束后，進(jìn)行互動(dòng)交流，讓幼兒分享自己的表演感受和體會(huì)。
活動(dòng)總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧詩(shī)歌朗誦和故事講述的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和意義。
鼓勵(lì)幼兒多閱讀文學(xué)作品，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)繪畫的方式表達(dá)對(duì)霜降節(jié)氣的理解和感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、舉辦繪畫展覽，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、顏料、畫紙等。
2、展示區(qū)域，如教室的墻壁、走廊等。
3、標(biāo)簽紙和貼紙，用于給幼兒的作品貼上名字和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)過(guò)程：
繪畫創(chuàng)作
教師引導(dǎo)幼兒回憶霜降時(shí)節(jié)的景色、事物和活動(dòng)，如霜花、柿子、落葉、登高、賞菊等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
讓幼兒自由選擇繪畫工具和材料，創(chuàng)作一幅與霜降節(jié)氣相關(guān)的繪畫作品。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
作品展示
將幼兒的作品收集起來(lái)，在展示區(qū)域進(jìn)行展覽�？梢杂美K子或夾子將作品掛起來(lái)，也可以將作品粘貼在展板上。
給每個(gè)幼兒的作品貼上標(biāo)簽紙，寫上幼兒的名字和作品的名稱�？梢宰層變鹤约哼x擇一個(gè)貼紙，貼在自己喜歡的'作品上，表示對(duì)該作品的認(rèn)可和贊賞。
分享與評(píng)價(jià)
組織幼兒參觀展覽，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品�？梢宰層變赫f(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的作品是什么，為什么喜歡。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧繪畫創(chuàng)作和展覽活動(dòng)的過(guò)程，分享在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
可以將幼兒的作品制作成一本畫冊(cè)，作為活動(dòng)的紀(jì)念，讓幼兒帶回家與家長(zhǎng)分享。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 7
活動(dòng)主題：
霜降知多少，童趣樂(lè)霜降
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和意義。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：
霜降節(jié)氣當(dāng)天或前后
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園室內(nèi)和室外場(chǎng)地
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集霜降節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻、故事書等資料，制作成 PPT。
2、準(zhǔn)備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花、顏料等，用于制作霜花、柿子畫等。
3、準(zhǔn)備一些柿子、紅薯等霜降節(jié)氣的特色食物供幼兒品嘗。
4、在室外場(chǎng)地放置一些冰塊、鹽、杯子等，用于實(shí)驗(yàn)演示霜的.形成。
活動(dòng)過(guò)程：
知識(shí)講解
教師通過(guò) PPT 向幼兒講解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)，如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。
介紹霜降的三候：豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋其含義。
講述霜降的習(xí)俗，如吃柿子、賞菊、登高、掃墓等，讓幼兒了解這些習(xí)俗的由來(lái)和意義。
手工制作
霜花制作：教師將幼兒分成小組，發(fā)放手工材料，讓幼兒用棉花、白色顏料等制作霜花，感受霜的形態(tài)。
柿子畫：幼兒用彩筆在紙上畫柿子，然后用剪刀剪出柿子的形狀，再用膠水粘貼在卡紙上，制作成一幅柿子畫，寓意 “柿柿如意”。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)
教師在室外場(chǎng)地進(jìn)行霜的形成實(shí)驗(yàn)演示。將冰塊放入杯子中，加入適量的鹽，然后觀察杯子外壁上的變化，讓幼兒了解霜是由于水汽在低溫下凝結(jié)而成的。
美食分享
教師將準(zhǔn)備好的柿子、紅薯等食物分給幼兒品嘗，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的美食文化。
戶外活動(dòng)
組織幼兒到戶外進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲，如接力賽跑、跳繩等，讓幼兒在活動(dòng)中感受秋天的氣息，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，提問(wèn)幼兒關(guān)于霜降節(jié)氣的知識(shí)和體驗(yàn)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。
鼓勵(lì)幼兒回家后向家長(zhǎng)分享今天的活動(dòng)和學(xué)到的知識(shí)。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 8
活動(dòng)主題：
霜降秋意濃，文化傳承行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生深入了解霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和科學(xué)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
活動(dòng)時(shí)間：
霜降節(jié)氣前后的課余時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)、教室、圖書館等
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集與霜降節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)詞、諺語(yǔ)、文章等資料，整理打印后分發(fā)給學(xué)生。
2、準(zhǔn)備書法、繪畫、攝影等比賽所需的材料和獎(jiǎng)品。
3、聯(lián)系學(xué)校食堂，準(zhǔn)備霜降節(jié)氣的'特色美食，如柿子餅、羊肉湯等。
4、在學(xué)校宣傳欄張貼霜降節(jié)氣的宣傳海報(bào)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
文化講座
在學(xué)校圖書館或多媒體教室舉辦霜降節(jié)氣文化講座，邀請(qǐng)歷史、地理或語(yǔ)文老師擔(dān)任主講人，講解霜降的歷史淵源、地理特征、氣候變化以及相關(guān)的詩(shī)詞文化等。
比賽活動(dòng)
書法比賽：以霜降為主題，讓學(xué)生用書法的形式書寫與霜降相關(guān)的詩(shī)詞或諺語(yǔ)，評(píng)選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行展示和頒獎(jiǎng)。
繪畫比賽：組織學(xué)生以 “霜降之景” 為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，要求作品能夠體現(xiàn)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和氛圍，評(píng)選出優(yōu)秀作品并舉辦畫展。
攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間拍攝與霜降相關(guān)的照片，如霜景、秋收、人們的活動(dòng)等，評(píng)選出優(yōu)秀作品并在學(xué)校網(wǎng)站或宣傳欄展示。
美食體驗(yàn)
在學(xué)校食堂設(shè)置霜降美食專區(qū)，提供柿子餅、羊肉湯、燉牛肉等特色美食，讓學(xué)生品嘗，感受霜降節(jié)氣的飲食文化。
邀請(qǐng)食堂師傅為學(xué)生講解霜降美食的制作方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系。
戶外活動(dòng)
組織學(xué)生到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)，如拔河比賽、足球比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)的花園或樹林中觀察霜降后的植物變化，如樹葉顏色的變化、落葉的情況等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)霜降對(duì)自然界的影響。
活動(dòng)總結(jié)：
對(duì)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
收集學(xué)生的活動(dòng)反饋和建議，以便今后更好地開展類似活動(dòng)。
整理活動(dòng)照片和資料，制作成展板或紀(jì)念冊(cè)，在學(xué)校內(nèi)展示和留存。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒初步了解霜降是二十四節(jié)氣中的第十八個(gè)節(jié)氣，知道霜降時(shí)節(jié)天氣變冷、開始有霜的特點(diǎn)。
通過(guò)圖片、視頻和互動(dòng)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)氣的興趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備霜降節(jié)氣相關(guān)圖片（如地面結(jié)霜的場(chǎng)景、霜降時(shí)節(jié)的農(nóng)作物）、動(dòng)畫視頻（簡(jiǎn)化版二十四節(jié)氣故事）。
制作 “霜的形成” 簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)材料：冰塊、金屬盤、溫水。
準(zhǔn)備 “霜降小知識(shí)” 問(wèn)答卡片（如 “霜降時(shí)天氣會(huì)變熱還是變冷？”“霜降時(shí)哪些水果成熟了？”）。
三、活動(dòng)過(guò)程
節(jié)氣導(dǎo)入（10 分鐘）：教師播放二十四節(jié)氣動(dòng)畫視頻，提問(wèn) “小朋友們，視頻里說(shuō)到的‘霜降’，你們知道是什么時(shí)候嗎？” 引導(dǎo)幼兒初步感知霜降節(jié)氣。
認(rèn)知講解（15 分鐘）：展示霜降圖片，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講解 “霜降的時(shí)候，天氣會(huì)變得很冷，早上地面會(huì)出現(xiàn)白白的‘霜’，就像給大地蓋了一層薄薄的白被子”；同時(shí)做 “霜的形成” 實(shí)驗(yàn)：將冰塊放在金屬盤上，往盤上哈氣，讓幼兒觀察盤上出現(xiàn)的 “白霜”，直觀理解霜的'形成。
互動(dòng)游戲（15 分鐘）：開展 “霜降知識(shí)問(wèn)答” 游戲，教師出示問(wèn)答卡片，幼兒舉手回答，答對(duì)的幼兒可獲得 “霜降小能手” 貼紙獎(jiǎng)勵(lì)；還可進(jìn)行 “找霜” 游戲，讓幼兒在教室圖片中找出與霜降相關(guān)的元素（如結(jié)霜的樹葉、成熟的柿子）。
活動(dòng)總結(jié)（10 分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容，一起念簡(jiǎn)單的霜降兒歌（如 “霜降到，天氣涼，地上霜，白茫茫，小朋友，添衣裳”），加深幼兒對(duì)霜降的記憶。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起觀察早上的地面，看看是否有霜，第二天來(lái)幼兒園分享觀察結(jié)果。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察霜降時(shí)節(jié)樹葉的變化（如樹葉變黃、變紅），鍛煉幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
通過(guò)手工制作，讓幼兒感受霜降時(shí)節(jié)的自然美景，體驗(yàn)手工創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集不同形狀、顏色的樹葉（如楓葉、銀杏葉），準(zhǔn)備白色、黃色、紅色顏料、膠水、卡紙、小刷子、濕巾。
制作 “霜葉” 范例：在樹葉上涂抹白色顏料模擬 “霜”，粘貼在卡紙上，搭配簡(jiǎn)單的'場(chǎng)景（如樹枝、草地）。
播放輕柔的自然音樂(lè)，營(yíng)造輕松的創(chuàng)作氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
觀察感知（10 分鐘）：教師展示收集的樹葉，讓幼兒觸摸、觀察，提問(wèn) “小朋友們，霜降后的樹葉和之前有什么不一樣呀？”“這些樹葉像什么呢？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉顏色、形狀的變化，激發(fā)創(chuàng)作靈感。
手工講解（10 分鐘）：教師示范 “霜葉” 制作步驟：先將樹葉平放在卡紙上，用小刷子蘸取少量白色顏料，輕輕涂抹在樹葉邊緣和表面，模擬 “結(jié)霜” 的效果；待顏料干后，用膠水將樹葉固定在卡紙上，還可以用黃色、紅色顏料在卡紙上畫簡(jiǎn)單的樹枝或小草，豐富畫面。
幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）：幼兒自主選擇樹葉和材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，比如 “有的小朋友可以讓樹葉上的霜多一點(diǎn)，有的可以少一點(diǎn)”；提醒幼兒使用顏料時(shí)注意衛(wèi)生，及時(shí)用濕巾擦手。
作品展示（10 分鐘）：將幼兒的作品張貼在班級(jí) “霜降主題墻” 上，邀請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，如 “我做的是楓葉上結(jié)霜了，它紅紅的，很好看”，教師給予肯定和表?yè)P(yáng)。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品帶回家，和家長(zhǎng)分享霜降手工的制作過(guò)程，讓家長(zhǎng)也參與到節(jié)氣文化的體驗(yàn)中。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒知道霜降時(shí)節(jié)柿子成熟，了解柿子的食用方法（如制作柿子干），豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)參與美食制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備新鮮柿子（選擇成熟、無(wú)腐爛的）、削皮刀（教師使用）、竹篩、紗布、一次性手套、盤子、濕巾。
制作柿子干的步驟圖片，提前錄制柿子干制作的簡(jiǎn)單視頻。
準(zhǔn)備少量成品柿子干，供幼兒品嘗。
三、活動(dòng)過(guò)程
美食導(dǎo)入（10 分鐘）：教師出示新鮮柿子和成品柿子干，提問(wèn) “小朋友們，這是什么水果呀？”“霜降的時(shí)候，柿子就成熟了，我們可以把它做成甜甜的柿子干，你們想不想一起做呀？” 激發(fā)幼兒的參與興趣。
制作講解（15 分鐘）：播放柿子干制作視頻，結(jié)合步驟圖片，教師講解制作過(guò)程：首先教師戴手套將柿子洗凈、削皮；然后將削好的柿子放在竹篩上，用紗布輕輕蓋住，放在通風(fēng)的'地方晾曬（幼兒園內(nèi)可放在陽(yáng)臺(tái)通風(fēng)處）；等柿子變軟后，還要翻動(dòng)幾次，讓它均勻干燥。
幼兒參與（15 分鐘）：幼兒戴上一次性手套，在教師的幫助下，將削好的柿子輕輕放在竹篩上，還可以給柿子擺上好看的造型；教師提醒幼兒小心操作，避免碰掉柿子。
品嘗分享（10 分鐘）：教師分發(fā)少量成品柿子干，讓幼兒品嘗，提問(wèn) “柿子干吃起來(lái)是什么味道的呀？”“和新鮮柿子有什么不一樣？” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柿子干的口感和味道，分享美食體驗(yàn)。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)陽(yáng)臺(tái)設(shè)置 “柿子干觀察角”，每天帶領(lǐng)幼兒觀察柿子的變化，記錄柿子從新鮮到變成柿子干的過(guò)程。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察霜降后的自然環(huán)境，如植物、地面的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。
讓幼兒在戶外活動(dòng)中感受霜降時(shí)節(jié)的天氣特點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境適應(yīng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備放大鏡、小籃子、記錄紙、彩色筆、一次性手套、小鏟子（安全款）。
提前檢查戶外場(chǎng)地，確保無(wú)安全隱患，提醒幼兒穿合適的衣服和鞋子（霜降天氣涼，注意保暖）。
制作 “霜降觀察記錄表”，上面有簡(jiǎn)單的植物、地面等圖案，供幼兒記錄。
三、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)準(zhǔn)備（5 分鐘）：教師向幼兒講解戶外觀察的注意事項(xiàng)，如 “要輕輕走路，不踩傷小草”“使用放大鏡時(shí)要小心，不要碰到眼睛”；給幼兒分發(fā)觀察工具和記錄表，讓幼兒兩兩一組，互相幫助。
戶外觀察（25 分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園操場(chǎng)、種植區(qū)或小花園觀察：
觀察地面：引導(dǎo)幼兒用放大鏡看看地面是否有薄薄的霜（若當(dāng)天無(wú)霜，可觀察地面是否更潮濕、寒冷）；
觀察植物：看看小草、樹葉是否有變化，如葉子是否變黃、變硬，有的植物是否已經(jīng)枯萎；
觀察動(dòng)物：找找小螞蟻、小鳥等，看看它們的活動(dòng)和之前有什么不同。
幼兒將觀察到的現(xiàn)象用彩色筆記錄在記錄表上，如在 “樹葉” 圖案旁畫黃色的`線條，表示樹葉變黃了。
分享討論（15 分鐘）：回到教室后，幼兒圍坐在一起，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，教師提問(wèn) “我們?cè)趹敉饪吹搅耸裁囱�？”“霜降后的戶外和夏天有什么不一樣？�?幫助幼兒梳理觀察結(jié)果，加深對(duì)霜降的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒的觀察記錄表整理成冊(cè)，放在班級(jí)圖書角，供幼兒隨時(shí)翻閱，回顧戶外觀察的樂(lè)趣。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于霜降的簡(jiǎn)單兒歌，豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和節(jié)奏感。
通過(guò)學(xué)唱兒歌、做動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)一步感受霜降節(jié)氣的特點(diǎn)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
創(chuàng)編簡(jiǎn)單易懂的霜降兒歌，如《霜降歌》：“霜降到，天氣涼，小樹葉，落地上。柿子紅，像燈籠，小朋友，添衣裳�！�
制作兒歌圖譜，將兒歌內(nèi)容用簡(jiǎn)單的圖片表示（如 “霜降” 畫小雪花圖案，“柿子紅” 畫紅色柿子），幫助幼兒記憶。
準(zhǔn)備小道具，如小樹葉頭飾、柿子形狀的小卡片，增加活動(dòng)的互動(dòng)性。
三、活動(dòng)過(guò)程
兒歌導(dǎo)入（10 分鐘）：教師出示兒歌圖譜，用生動(dòng)的語(yǔ)氣朗讀兒歌，提問(wèn) “小朋友們，這首兒歌里說(shuō)到了霜降的什么事情呀？” 引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
學(xué)唱兒歌（20 分鐘）：教師逐句教幼兒念兒歌，結(jié)合圖譜幫助幼兒記憶，如念到 “小樹葉，落地上” 時(shí)，指著圖譜上的樹葉圖片；教幼兒為兒歌配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如 “天氣涼” 時(shí)抱臂做怕冷的樣子，“添衣裳” 時(shí)做穿衣服的動(dòng)作。
采用多種形式學(xué)唱，如集體念、分組念、個(gè)別念，還可以邀請(qǐng)幼兒戴上小樹葉頭飾，邊念兒歌邊做動(dòng)作，增強(qiáng)參與感。
兒歌表演（15 分鐘）：將幼兒分成小組，每組幼兒合作表演兒歌，有的念兒歌，有的`做動(dòng)作，有的手持柿子小卡片配合場(chǎng)景；教師播放輕柔的音樂(lè)，為幼兒的表演伴奏，鼓勵(lì)幼兒大膽展示。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）：教師和幼兒一起完整表演兒歌，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
將兒歌圖譜張貼在班級(jí)語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間念兒歌、做動(dòng)作，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)唱兒歌，增進(jìn)親子互動(dòng)。
幼兒園霜降活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒初步了解霜降時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗（如賞菊、登高），感受節(jié)氣文化的豐富內(nèi)涵。
通過(guò)模擬習(xí)俗活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備菊花圖片、菊花盆栽（安全無(wú)毒的品種）、登高的場(chǎng)景圖片（如小山、臺(tái)階）、小旗子、彩色絲帶。
制作 “賞菊、登高” 的簡(jiǎn)單動(dòng)畫，準(zhǔn)備傳統(tǒng)樂(lè)器演奏的音樂(lè)（如古箏曲）。
在教室角落布置 “菊花角”，擺放菊花盆栽和菊花圖片；在教室外設(shè)置安全的 “登高區(qū)”（如低矮的臺(tái)階或墊子堆疊的`小平臺(tái)）。
三、活動(dòng)過(guò)程
習(xí)俗講解（10 分鐘）：教師播放 “賞菊、登高” 動(dòng)畫，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講解 “霜降的時(shí)候，天氣很好，人們會(huì)去看漂亮的菊花，還會(huì)去爬小山，這就是霜降的習(xí)俗”；帶領(lǐng)幼兒到 “菊花角”，觀察菊花盆栽，讓幼兒聞一聞菊花的香味，提問(wèn) “菊花是什么顏色的？”“它聞起來(lái)香不香？”
模擬賞菊（15 分鐘）：在 “菊花角” 播放古箏曲，教師給幼兒分發(fā)彩色絲帶，讓幼兒將絲帶輕輕系在菊花盆栽的枝葉上（提醒幼兒動(dòng)作要輕，不傷害植物），模擬 “賞菊” 的場(chǎng)景；鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述菊花，如 “這朵菊花是黃色的，像小太陽(yáng)”。
模擬登高（15 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒到 “登高區(qū)”，教師講解 “登高要慢慢走，注意安全”，幼兒排隊(duì)依次登上低矮的臺(tái)階或小平臺(tái)，登上后可以揮舞小旗子，感受 “登高” 的樂(lè)趣；教師在旁邊保護(hù)幼兒安全，提醒幼兒不推擠、不奔跑。
分享感受（10 分鐘）：回到教室后，幼兒圍坐在一起，分享 “賞菊” 和 “登高” 的感受，如 “我系絲帶的時(shí)候很小心，菊花很漂亮”“登上小平臺(tái)的時(shí)候，我覺(jué)得自己很高”，教師總結(jié)霜降習(xí)俗的意義，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)美工區(qū)提供材料，讓幼兒畫一畫自己心中的菊花或登高的場(chǎng)景，進(jìn)一步鞏固對(duì)霜降習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。
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