關(guān)于小學(xué)生競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我競(jìng)選的'職位是圖書(shū)管理員。我覺(jué)得我有這個(gè)能力當(dāng)好，而不會(huì)像某些同學(xué)那樣：“在其位，不謀其職”！我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員，是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱恍┈嵵�，也幫班�?jí)排憂解難，真正做到想老師之所想，急班級(jí)之所急。
我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)是：我已經(jīng)有了一些圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)：我曾經(jīng)在市圖書(shū)館當(dāng)過(guò)義務(wù)小館員，我家里的書(shū)基本上歸我管理。我知道如何愛(ài)惜書(shū)，如何擺放整齊美觀，方便查找。上個(gè)星期我剛剛代理班級(jí)圖書(shū)管理員時(shí)，自己就想到了一個(gè)辦法：做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者直接在上面簽名，這樣既不會(huì)讓圖書(shū)丟失，也看著工整！而上任的圖書(shū)管理員，是用一張小借條來(lái)借書(shū)，到時(shí)候，借條丟了，書(shū)也找不回來(lái)了，丟了幾本書(shū)，還了幾本書(shū)，一概不清楚，整個(gè)圖書(shū)管理一片混亂。我下決心重新管理圖書(shū)，就把這個(gè)事情和想法告訴了吳老師，吳老師那是還表?xiàng)盍宋遥?/p>
如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我一定盡職盡責(zé)，不會(huì)讓心愛(ài)的圖書(shū)回不了家！那些捐書(shū)的同學(xué)從此也不用擔(dān)心書(shū)會(huì)被損壞，丟失！也讓老師同學(xué)看書(shū)看得舒心，放心！
當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格監(jiān)督，耐心指正，我一定會(huì)嚴(yán)以律己，寬以待人，請(qǐng)同學(xué)們投我一票！
謝謝大家！
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