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新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿（通用8篇）
在不斷進(jìn)步的社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，老師們、同學(xué)們：
大家好！
尊敬的各位家長，你們在百忙之中參加今天的七年級新生教育大會，表明了你們對學(xué)校工作的大力支持，彰顯了你們對孩子教育的高度重視。對此，我代表七年級的全體師生表示衷心的歡迎和感謝！
親愛的同學(xué)們，你知道我們學(xué)校七年級有多少學(xué)生嗎?你知道全縣七年級有多少學(xué)生嗎？在這里我可以告訴你們一組數(shù)字：我校有990人，全縣近10000余人。三年后能有多少人升入高中？近幾年來，高中招生數(shù)額平均在4300人左右，按高中錄取率來計算，還有接近60%的學(xué)生不能升入高中。我們學(xué)校的錄取率超過全縣平均錄取率10個百分點以上，甚至20個百分點，盡管這樣，也還是有一部分學(xué)生不能順利升入高中。擺在我們面前的形勢，依然嚴(yán)峻！面對這嚴(yán)峻的形勢，學(xué)校制定了三年工作目標(biāo)：七年級抓習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣；八年級抓規(guī)范，力戒兩極分化，確保全面提高。九年級抓中考，確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，確保升學(xué)率及升學(xué)人數(shù)名列全縣前茅。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有老師們的辛勤培育，有家長的大力配合，有同學(xué)們的勤學(xué)苦練，三年后我們一定有豐碩的成果。
俗話說：良好的開端是成功的一半。七年級是初中的起始之年，也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵之年，為開好頭，邁好初中第一步,今天召開這次七年級新生教育大會，希望大家認(rèn)真聽講，認(rèn)真上好這一課。
一、盡快完成從小學(xué)生到初中生的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)初中生活。
l、學(xué)生由少年期向青年時期的過渡。
小學(xué)生年齡小、好動、不穩(wěn)定、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論在什么方面都需要家長、教師的關(guān)心呵護(hù)和指導(dǎo)，例如上學(xué)、放學(xué)的接送，作業(yè)的督促。是非的判斷能力還不是那么明顯。生活自理能力也比較差。而初中階段，學(xué)生處于l 3---1 6歲之間，屬青少年階段，身體逐漸開始發(fā)育，增長迅速，各方面的機(jī)能均有所增加。與之相對應(yīng)的是，學(xué)生的心理在逐步走向成熟，人生觀、價值觀逐步形成，審美能力、判斷能力逐步提高�？傊�，初中階段是一個人生理、心理逐步定型的時期。進(jìn)入初中，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為由被動的被管理、被約束向自我管理、自我約束過渡。為完成這一過渡，開學(xué)之初，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)了政教處匯編的《守則和規(guī)范》，從中學(xué)習(xí)到學(xué)校的.各種規(guī)章制度，并組織了多次抽查和考核。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的過渡。
在小學(xué)階段，由于年齡小，對為什么上學(xué)、為誰上學(xué)、上學(xué)以后干什么，并不甚明白，多數(shù)學(xué)生在家長、教師的“壓迫”下機(jī)械地從事學(xué)習(xí)，成績好的受到的表揚。而成績差的受到家長、教師的鞭策，逼著學(xué)。到了初中后，“逼”的現(xiàn)象相對少了，主要是在教師的指導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。首先要明確學(xué)習(xí)目的，解決為什么要學(xué)習(xí)，為誰學(xué)的問題，只有明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的動機(jī)，才能提高積極性，才能化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。態(tài)度決定一切，只有有了一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，加上不斷的努力，才會有一個好的結(jié)果。
3、學(xué)習(xí)方法的過渡。
小學(xué)生由于年齡小，記憶力好，模仿能力強，學(xué)習(xí)過程主要是靠簡單、機(jī)械地識記、抄寫、背誦來完成。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，教師“逼迫’’相對減少，不再“盯”得那么緊(實際也不可能)，要在相同的時間內(nèi)掌握更多的知識，主要靠學(xué)生自己，尤其要靠提高課堂學(xué)習(xí)效率，盡量做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂清、有問題及時問老師、問同學(xué)，及時解決，今日事，今日畢，不讓問題過夜。學(xué)習(xí)要做到動腦、動口、動手，在理解的基礎(chǔ)上記憶，主動去思考，不能依賴?yán)蠋�，在主動學(xué)習(xí)上下功夫。
二、針對以上情況，我向同學(xué)們提出如下幾點建議和要求：
1、課程增加，改變學(xué)法。
小學(xué)考試學(xué)科主要是語文、數(shù)學(xué)和英語三門課，而初中，七年級就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，八年級不僅增加物理學(xué)科，而且進(jìn)行地理、生物兩科的中考，九年級還將增加化學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用以前的學(xué)習(xí)方法顯然無法適應(yīng)，因此同學(xué)們務(wù)必做到：
�。�1）主動適應(yīng)老師的授課方式
由于課程、課時的變化，初中改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且簡單的問題講過后一般不再重復(fù)。我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語速、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
（2）制訂計劃，合理利用時間
有計劃的學(xué)習(xí)是獲得成功的重要條件，課堂學(xué)習(xí)是有限的，而知識是無限的，應(yīng)該合理分配和充分利用可供自己支配的時間，聚沙成塔。那些幾分鐘，十幾分鐘的零碎時間也不應(yīng)放過，可以背一首古詩，或幾個單詞，積少成多。堅持一天易，天天堅持難，故應(yīng)制定一個詳細(xì)的計劃，這樣有利于提高學(xué)習(xí)效率，增強自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。如新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還應(yīng)有短期計劃，比如：雙休日時，我怎樣安排學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只有這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，才可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中要注意摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。隨著學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注重對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
�。�3）專心聽課
科學(xué)表明，學(xué)生新知識的獲得百分之七十來自課堂學(xué)習(xí)，因此聽課至關(guān)重要，要做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到。課堂上，耳不旁聽、目不斜視、積極思考、踴躍回答、做好筆記。
一種性格。播下一種性格收獲一種命運。良好的習(xí)慣會讓我們受益一生。新的征程已經(jīng)開始，讓我們帶著美好的憧憬，老師父母的厚望，從自己做起從小事做起從現(xiàn)在做起，讓良好的習(xí)慣伴隨大家走向成熟，走向成功！
尊敬的各位家長，你們是學(xué)校工作的堅定支持者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的鞏固的大后方，每一位家長都望子成龍、望女成鳳，可是成功并非坦途，它也需要各位家長的鼎力配合：
1、創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境：
（1）家庭成員之間要和睦相處，讓孩子感到家庭的溫暖。有意見時也不要當(dāng)著孩子的面爭吵，讓孩子感到無所適從。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們應(yīng)平等相待。
�。�2）經(jīng)常同子女進(jìn)行溝通交流，認(rèn)真傾聽孩子講述的發(fā)生在學(xué)校的一些人和事，了解孩子在學(xué)校的情況，幫助孩子分析哪些是對的，哪些是錯的；
那些應(yīng)該做，那些不應(yīng)該做。提高他們的認(rèn)知能力。
�。�3）家庭的作息時間也要盡量有規(guī)律，尤其是雙休日，家長一定要明白二大于五的重要性，雙休日除了讓孩子有一定的休息時間外更重要的是舊知識的復(fù)習(xí)新知識的預(yù)習(xí)時間，不能由著孩子的性子來，晚上睡得太遲、白天起的很晚，生活無規(guī)律，作業(yè)完不成，這樣會直接影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。
(4) 做一個細(xì)心型的家長。 學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上。家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)。正常的初一學(xué)生應(yīng)該能與家長溝通，如有以下情況家長應(yīng)該引起重視，如沒有家庭作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，無端發(fā)呆，追求服裝發(fā)型的新異，愛美愛照鏡子等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；
并將發(fā)現(xiàn)情況和班主任進(jìn)行溝通交流。
（5）不要完全相信孩子的一面之詞，要全面了解孩子的在校表現(xiàn)。
當(dāng)孩子向你反映情況時，一定要多角度傾聽。比如，孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時，一定要找老師了解情況后再處理，防止出現(xiàn)偏差。再比如孩子考試沒考好。抱怨說聽不清、看不見、或者前后左右同學(xué)干擾等理由。找的理由多數(shù)是在為自己開脫，這時如果家長站在他們的立場上，等于為他找到了一個合理的借口。作為家長要找老師了解真實的情況，是學(xué)生反映的問題造成的，還是學(xué)生努力程度不夠，要找到問題的癥結(jié)，才能對癥教育。
（6）督促、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。有能力教給學(xué)生一定學(xué)習(xí)方法、能夠指導(dǎo)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的家長對孩子的學(xué)習(xí)會有一定的幫助，如果做不到這一點，也不能對孩子的學(xué)習(xí)不管不問、放任自流。無力指導(dǎo)對錯，也要督促學(xué)生做作業(yè)、檢查完成情況、字寫得好不好，現(xiàn)在每天都有家庭作業(yè)，周六、周日可以按雙休作業(yè)明白紙的內(nèi)容進(jìn)行檢查，需家長簽字時家長一定要簽字，這對學(xué)生來說也是一種督促。
2、加強與任課教師、尤其是班主任的溝通，全面了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。一是積極參加學(xué)校組織的家長會，了解學(xué)校對學(xué)生的要求，與老師座談了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)，與其他家長交流孩子的教育方法。二是積極與班主任老師面對面交流。當(dāng)您接到班主任希望您來學(xué)校的要求時，一般說明孩子出現(xiàn)了這方面或那方面的問題，希望家長能及時到校與班主任面談，了解情況，探討解決問題的辦法，圓滿的解決問題。三是定期與班主任進(jìn)行電話交流。
有些家長工作比較繁忙，不一定有時間與班主任面談，可以打電話了解學(xué)生的情況，不能因為忙，就放棄了對孩子的管理與教育。
各位家長，孩子是祖國的未來、家庭的希望，教育、培養(yǎng)他們成人、成才，是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們凝聚學(xué)校、家庭的教育合力，攜手并肩、共同托起明天的太陽。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們工作順利、家庭幸福！同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿 2
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，陽光灑滿校園，也照亮了你們初中旅程的第一站 —— 七年級。從今天起，你們有了一個新身份：初中生。這個身份背后，是更廣闊的知識天地，是更豐富的成長機(jī)會，也意味著更多元的挑戰(zhàn)與責(zé)任。
或許此刻的你們，心里既有對新環(huán)境的好奇，也有對陌生的忐忑 —— 擔(dān)心新老師是否嚴(yán)厲，害怕新同學(xué)不好相處，焦慮初中知識會不會太難。這些感受都很正常，因為每一次成長，都是從 “不確定” 開始的。老師想告訴大家：七年級是 “適應(yīng)與起步” 的關(guān)鍵期，就像一粒種子剛破土，需要耐心扎根，才能慢慢長成參天大樹。
在接下來的日子里，希望你們做好三件事：第一，主動適應(yīng) “新節(jié)奏”。初中課程比小學(xué)多了，課堂節(jié)奏快了，要學(xué)會用筆記本記錄重點，用錯題本整理漏洞，每天花 10 分鐘規(guī)劃第二天的.學(xué)習(xí)，慢慢找到屬于自己的節(jié)奏；第二，勇敢邁出 “新步伐”。課堂上別害怕舉手，哪怕回答錯了，也是一次成長；課間主動和同學(xué)打招呼，分享一本有趣的書、一個好玩的課間游戲，友誼會讓校園生活更溫暖；第三，守住 “好習(xí)慣” 的底線。按時到校、認(rèn)真聽講、不亂扔垃圾、不欺負(fù)同學(xué)，這些看似微小的習(xí)慣，會成為你們未來最堅實的 “鎧甲”。
同學(xué)們，初中三年是人生中最珍貴的時光，而七年級就是這趟旅程的 “起點站”。老師和級部的所有老師，都會做你們的 “引路人”—— 課上是傳授知識的老師，課下是傾聽煩惱的朋友。如果你們遇到困難，無論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是生活中的小麻煩，隨時可以來找我們。
最后，想送給大家一句話：“每一次出發(fā)，都值得全力以赴；每一個開始，都藏著無限可能�！� 愿你們在七年級的校園里，敢闖、敢試、敢成長，用努力書寫屬于自己的精彩！謝謝大家！
新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿 3
各位班主任老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我們以班會的形式，正式開啟七年級的集體生活。首先，要感謝各位班主任老師 —— 未來三年，你們會是學(xué)生們校園里的 “家長”，是班級的 “領(lǐng)航人”，級部會全力支持大家的工作，和大家一起守護(hù)好每個班級的 “小家”。
同學(xué)們，班會是班級的 “家庭會議”，今天我們要聊一個重要的話題：如何把班級變成 “溫暖的家”？一個好的班級，不是靠某一個人撐起來的，而是靠每一位同學(xué)的努力 —— 就像拼圖，少了任何一塊，都不完整。
在這里，想對同學(xué)們提三個 “小要求”：第一，做班級的 “小主人”。教室的黑板需要有人擦，地面需要有人掃，圖書角的書需要有人整理 —— 這些小事，不是 “別人的事”，而是每個人的責(zé)任。希望大家主動承擔(dān)，比如每天輪流值日時，多擦一遍黑板，多撿一片紙屑，班級會因為你們的付出更整潔；第二，做同學(xué)的 “好伙伴”。剛開學(xué)，可能有同學(xué)還沒交到朋友，遇到不會的'題目不敢問，感到孤單時不敢說。希望大家主動伸出手：看到同學(xué)獨自吃飯，邀請他坐在一起；看到同學(xué)做題皺眉，主動分享解題思路；不嘲笑別人的缺點，不忽視別人的需求，友誼會讓班級更溫暖；第三，做規(guī)則的 “守護(hù)者”。沒有規(guī)矩，不成方圓。上課不說話、自習(xí)不吵鬧、排隊不插隊、不拿別人的東西，這些規(guī)則不是 “束縛”，而是保護(hù)班級秩序的 “屏障”。只有大家都遵守規(guī)則，班級才能成為安心學(xué)習(xí)、快樂成長的地方。
也想對班主任老師說：希望大家多給學(xué)生 “試錯” 的機(jī)會，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點 —— 有的同學(xué)成績可能暫時落后，但擅長組織活動；有的同學(xué)不愛說話，但默默做好值日。多鼓勵、少批評，多傾聽、少指責(zé)，讓每個班級都充滿 “尊重與包容” 的氛圍。
各位老師、同學(xué)們，班級是我們在校園里的 “第二個家”。愿我們一起努力，把每個班級都建成 “有溫度、有力量、有活力” 的集體，讓七年級的每一天，都充滿陽光與歡笑！謝謝大家！
新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，熱烈歡迎大家來到學(xué)校，參加七年級第一次家長會。今天坐在這里的你們，心里或許和我們一樣 —— 既有對孩子初中生活的期待，也有對 “如何陪伴孩子度過這個階段” 的困惑。作為級部主任，我想和大家聊一聊 “七年級的關(guān)鍵”，以及 “家校如何攜手”。
七年級是孩子成長的 “轉(zhuǎn)折點”：從小學(xué)到初中，知識難度提升了，自主管理要求高了，孩子的心理也在悄悄變化 —— 他們開始有自己的'想法，渴望被尊重，卻又容易因為一點挫折沮喪。這個階段，家長的角色很重要：不是 “監(jiān)督者”，而是 “陪伴者”；不是 “指揮者”，而是 “引導(dǎo)者”。
在這里，想和家長們分享三個 “小建議”：第一，多 “傾聽”，少 “說教”。孩子放學(xué)回家，別急著問 “作業(yè)寫完了嗎”“考了多少分”，可以先問 “今天在學(xué)校有沒有好玩的事”“遇到什么困難需要幫忙嗎”。當(dāng)孩子愿意和你分享時，哪怕是抱怨同學(xué)、吐槽老師，也先耐心聽完，再慢慢引導(dǎo) —— 傾聽會讓孩子感受到 “你懂他”，而不是 “你在管他”；第二，多 “關(guān)注過程”，少 “糾結(jié)結(jié)果”。第一次月考成績可能不理想，第一次作業(yè)可能寫得很慢，第一次背書可能總記不住 —— 這些都是正常的。別因為一次失誤批評孩子，而是和他一起分析：“這次作業(yè)慢，是因為沒規(guī)劃時間，還是題目太難？”“這道題錯了，是知識點沒掌握，還是粗心了？” 關(guān)注過程，幫孩子找到問題，比指責(zé)結(jié)果更有用；第三，多 “配合學(xué)�！�，少 “質(zhì)疑抵觸”。比如學(xué)校要求穿校服，是為了培養(yǎng)孩子的集體意識；要求不帶手機(jī)進(jìn)校園，是為了避免分心。如果對學(xué)校的安排有疑問，歡迎大家私下和班主任溝通，我們一起商量解決辦法，而不是在孩子面前說 “學(xué)校這樣要求不對”—— 家校一條心，孩子才能更安心地適應(yīng)初中生活。
各位家長，初中三年，孩子的成長離不開學(xué)校的教育，更離不開家庭的陪伴。級部會定期和大家溝通孩子的情況，也希望大家多和班主任、老師聯(lián)系 —— 我們就像 “合伙人”，目標(biāo)只有一個：讓孩子在七年級打好基礎(chǔ)，快樂成長。
最后，感謝大家的信任與支持！讓我們一起努力，做孩子初中旅程中最堅實的后盾！謝謝大家！
新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿 5
各位老師：
大家好！新學(xué)期伊始，首先要向大家道一聲 “辛苦”—— 七年級是初中的 “起步年級”，學(xué)生要適應(yīng)，我們也要調(diào)整，未來的日子里，離不開每一位老師的付出與堅守。今天開這個會，想和大家聊一聊 “七年級的教學(xué)重點”，以及 “如何形成級部合力”。
七年級的學(xué)生，就像一張 “半空白的紙”：有小學(xué)打下的基礎(chǔ)，卻還沒形成初中的'學(xué)習(xí)習(xí)慣；有強烈的求知欲，卻容易注意力不集中；對老師充滿信任，卻也會因為一點批評失去信心。這就要求我們在教學(xué)中，做到 “三個兼顧”：第一，兼顧 “知識銜接” 與 “習(xí)慣培養(yǎng)”。比如數(shù)學(xué)，要先復(fù)習(xí)小學(xué)的分?jǐn)?shù)、方程知識，再過渡到初中的有理數(shù)、代數(shù)式；語文要教孩子如何做批注、如何寫段落大意，慢慢培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣。別急于趕進(jìn)度，基礎(chǔ)打牢了，后續(xù)學(xué)習(xí)才會更輕松；第二，兼顧 “嚴(yán)格要求” 與 “耐心引導(dǎo)”。課堂紀(jì)律要嚴(yán)格，比如上課不允許交頭接耳、不允許做小動作；但遇到學(xué)生犯錯，別急于批評，要問清原因 —— 有的學(xué)生上課走神，可能是沒聽懂；有的學(xué)生作業(yè)沒寫，可能是不會做。多一點耐心，多一次輔導(dǎo)，或許能改變一個學(xué)生的態(tài)度；第三，兼顧 “學(xué)科教學(xué)” 與 “德育滲透”。比如歷史課講古代先賢的故事時，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) “誠信、愛國”；生物課講生態(tài)環(huán)境時，可以培養(yǎng)學(xué)生的 “責(zé)任意識”；體育課教團(tuán)隊運動時，可以強調(diào) “合作精神”。七年級是價值觀形成的關(guān)鍵期，我們既要教知識，也要育 “真人”。
除了教學(xué)，級部的 “團(tuán)隊協(xié)作” 也很重要。希望大家做到 “三個主動”：第一，主動溝通學(xué)情。每個月可以和班主任、其他學(xué)科老師聊一聊學(xué)生的情況 —— 比如某學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得好，但語文背書慢，大家可以一起想辦法；某學(xué)生最近上課狀態(tài)差，班主任可以了解家庭情況，學(xué)科老師可以多關(guān)注課堂表現(xiàn)；第二，主動分享經(jīng)驗。老教師可以分享 “如何管理課堂紀(jì)律”“如何引導(dǎo)學(xué)困生”，新教師可以分享 “新的教學(xué)方法”“和學(xué)生溝通的小技巧”，我們一起取長補短，共同進(jìn)步；第三，主動承擔(dān)責(zé)任。除了上課，班級活動、級部比賽（比如運動會、朗誦比賽），希望大家主動參與，幫班主任一起組織，和學(xué)生一起成長。
各位老師，七年級是學(xué)生初中旅程的 “第一站”，也是我們教育工作的 “新起點”。愿我們以 “愛心” 對待每一個學(xué)生，以 “責(zé)任心” 做好每一件事，以 “團(tuán)結(jié)心” 打造優(yōu)秀的七年級級部。相信在大家的努力下，我們一定能讓學(xué)生在七年級收獲知識、收獲成長！謝謝大家！
新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿 6
親愛的同學(xué)們：
大家好！第一次月考的成績已經(jīng)公布，此刻的你們，心情或許各不相同 —— 有的同學(xué)因為考得好而開心，有的同學(xué)因為沒考好而難過，還有的同學(xué)覺得 “和預(yù)期差不多”，沒什么特別的感受。今天，我們不聊 “分?jǐn)?shù)高低”，而是聊一聊 “月考教會我們什么”。
首先，要告訴考得好的同學(xué)：別驕傲，這只是 “起點的勝利”。月考考查的是前一個月的知識，就像跑步比賽中的 “第一圈”，暫時領(lǐng)先不代表永遠(yuǎn)領(lǐng)先。希望你們把這次成績當(dāng)成 “動力”，而不是 “資本”—— 接下來可以給自己定更高的目標(biāo)，比如 “下次數(shù)學(xué)多對一道難題”“語文作文多拿 5 分”，在不斷挑戰(zhàn)中變得更優(yōu)秀。同時，也別忘了幫助身邊的同學(xué)，比如分享你的學(xué)習(xí)方法，幫同學(xué)講解不會的題目，分享的過程會讓你對知識理解得更透徹。
然后，要對沒考好的同學(xué)說：別灰心，這只是 “一次試錯”。沒考好不是 “你不行”，而是在提醒你 “哪里需要改進(jìn)”—— 可能是上課沒認(rèn)真聽，導(dǎo)致知識點沒掌握；可能是做題太粗心，看錯了題目；可能是復(fù)習(xí)沒到位，遺漏了重點。與其難過、焦慮，不如花時間分析試卷：把錯題一道一道找出來，問自己 “這道題為什么錯？”“知識點沒懂，還是方法不對？”“下次怎么避免？”。找到問題，解決問題，下次考試就能進(jìn)步。老師見過很多同學(xué)，第一次月考成績不理想，但通過調(diào)整方法，后來慢慢追上，甚至成為班級的` “黑馬”—— 你們也可以！
還要提醒所有同學(xué)：別只盯著分?jǐn)?shù)，要關(guān)注 “成長的變化”。這一個月里，你有沒有學(xué)會自己整理書包？有沒有主動向老師問過問題？有沒有在小組討論中積極發(fā)言？有沒有幫助過同學(xué)？這些 “看不見的進(jìn)步”，比分?jǐn)?shù)更重要。因為初中三年，不僅要學(xué)知識，還要學(xué) “如何學(xué)習(xí)”“如何與人相處”“如何面對挫折”，這些能力會伴隨你們一生。
同學(xué)們，月考就像 “一面鏡子”，照出我們的優(yōu)點，也照出我們的不足。重要的不是 “鏡子里的樣子”，而是 “我們?nèi)绾蚊鎸︾R子里的自己”。希望大家把這次月考當(dāng)成 “新的開始”，優(yōu)點繼續(xù)保持，不足努力改進(jìn)，在接下來的日子里，一步一個腳印，慢慢成長為更好的自己！謝謝大家！
新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿 7
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！明天，我們期待已久的校園運動會就要開幕了！此刻站在這里，我仿佛已經(jīng)看到了賽場上你們奔跑的身影，聽到了加油吶喊的聲音。今天，想和大家聊一聊 “運動會的意義”，為即將出征的七年級 “小運動員” 們加油！
有人說，運動會就是 “比誰跑得快、跳得高、投得遠(yuǎn)”。其實，這只是運動會的 “一部分”。真正的運動會，是 “挑戰(zhàn)自己” 的舞臺，是 “團(tuán)結(jié)協(xié)作” 的賽場，是 “學(xué)會尊重” 的課堂。
對小運動員們，我想說：勇敢去 “拼”，無論結(jié)果如何，你們都是英雄。明天站在賽道上，別害怕對手強大，別擔(dān)心自己會失誤 —— 把注意力放在 “自己的節(jié)奏” 上：跑步時，盡全力沖刺，哪怕最后一名，也比 “沒堅持到終點” 更棒；跳遠(yuǎn)時，大膽跳出自己的最好成績，哪怕比上次只遠(yuǎn)了 1 厘米，也是進(jìn)步；接力賽時，認(rèn)真?zhèn)骱妹恳淮伟�，和隊友一起配合，哪怕沒拿到名次，你們的默契也是最珍貴的收獲。記住，運動會的 “冠軍” 不只有一個，每一個 “超越自己” 的人，都是自己的冠軍！
對所有同學(xué)，我想說：做 “最給力的觀眾”，用掌聲和吶喊溫暖賽場。當(dāng)看到同學(xué)在賽道上奔跑時，別吝嗇你的加油聲，哪怕他不是你們班的；當(dāng)看到同學(xué)不小心摔倒時，別嘲笑，要為他 “站起來繼續(xù)跑” 的勇氣鼓掌；當(dāng)班級獲得名次時，一起歡呼；當(dāng)沒拿到名次時，一起安慰 —— 賽場的.溫暖，不僅來自運動員的拼搏，更來自觀眾的包容與鼓勵。同時，也要做 “文明的觀眾”：不亂扔垃圾，不跨越欄桿，不向賽場內(nèi)扔?xùn)|西，讓我們的賽場既熱鬧又整潔。
對各位老師，我想說：辛苦大家做 “最堅實的后盾”。明天，希望大家多關(guān)注學(xué)生的安全 —— 賽前提醒運動員做好熱身，賽中關(guān)注他們的身體狀況，賽后及時給予關(guān)心；也希望大家和學(xué)生一起參與，比如加入教師接力賽，或者在觀眾席和學(xué)生一起加油，讓運動會成為師生共同的 “快樂記憶”。
老師們、同學(xué)們，運動會是校園里最熱鬧、最有活力的日子，也是七年級展現(xiàn) “團(tuán)結(jié)與活力” 的機(jī)會。愿我們在賽場上，拼出勇氣，賽出友誼，玩得開心！最后，預(yù)祝七年級在本次運動會中取得好成績，預(yù)祝校園運動會圓滿成功！謝謝大家！
新學(xué)期七年級級部主任發(fā)言稿 8
親愛的同學(xué)們：
大家好！時光過得很快，轉(zhuǎn)眼間，期中考試就要來了�；蛟S現(xiàn)在的你們，有的在認(rèn)真復(fù)習(xí)，有的還在 “磨磨蹭蹭”，有的甚至有點 “害怕” 考試。今天，想和大家聊一聊 “如何面對期中考試”，幫大家 “卸下包袱，輕松備考”。
首先，要明白 “期中考試不是‘?dāng)橙恕�，而是‘幫手’”。它就�?“學(xué)習(xí)路上的加油站”，幫我們檢查前半學(xué)期的知識掌握情況 —— 哪些知識點已經(jīng)學(xué)會了，哪些還沒懂；哪些題目會做了，哪些還容易錯。通過考試，我們能找到自己的. “薄弱環(huán)節(jié)”，然后有針對性地改進(jìn)，為后半學(xué)期的學(xué)習(xí) “查漏補缺”。所以，別害怕考試，把它當(dāng)成 “一次檢驗自己的機(jī)會” 就好。
接下來，想和大家分享三個 “備考小技巧”：第一，制定 “合理的復(fù)習(xí)計劃”。別等到考前最后一天才 “臨時抱佛腳”，從現(xiàn)在開始，每天花一點時間復(fù)習(xí) —— 比如晚上回家后，先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)明天的新課；周末可以把前半學(xué)期的知識點梳理一遍，比如用思維導(dǎo)圖整理數(shù)學(xué)公式，用列表對比語文的古詩和文言文。計劃不用太復(fù)雜，關(guān)鍵是 “能堅持”；第二，重視 “錯題本和課本”。很多同學(xué)復(fù)習(xí)時總愛做新題，其實錯題本才是 “最好的復(fù)習(xí)資料”—— 把之前作業(yè)、小測中的錯題再做一遍，確保自己已經(jīng)懂了；課本上的定義、公式、課文、古詩，要認(rèn)真背誦，因為期中考試很多題目都來自課本，基礎(chǔ)打牢了，才能應(yīng)對更難的題目；第三，保持 “良好的心態(tài)和作息”。備考時別熬夜，每天保證 8 小時睡眠，這樣第二天上課才有精神；也別因為復(fù)習(xí)而焦慮，累了就休息 10 分鐘，聽聽音樂、看看窗外，讓大腦放松一下�？荚嚂r如果遇到不會的題目，別慌，先跳過，把會做的題目做完，再回頭思考，相信自己 “能行”。
還要提醒大家：考試要 “誠信”，這是最基本的底線。有的同學(xué)可能會想 “萬一考不好，不如抄一下別人的”，但抄來的分?jǐn)?shù)不是自己的，不僅騙了老師和家長，更騙了自己 —— 你永遠(yuǎn)不知道自己到底哪里沒學(xué)會，下次考試還是會錯。誠信考試，哪怕成績不理想，也是 “真實的自己”，老師和家長反而會更認(rèn)可你的誠實。
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