教師師德分析工作自查報告
百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，師德的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進行反思總結(jié)。
主要成績：
1、愛國守法方面：熱愛祖國、熱愛人民，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺學(xué)習和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
2、愛崗敬業(yè)方面：從很小的時候我就立志要當一名人民教師，就非常熱愛教育事業(yè)，希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻，從教多年來我也是這樣做的，一直認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)（也許有的學(xué)生和老師覺得我們信息技術(shù)學(xué)科沒有必要布置作業(yè)，但我還是堅信學(xué)生要做作業(yè)，包括我們學(xué)科，我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè)，不加重學(xué)生負擔）。而且，我認識到了教師不僅是要教學(xué)生文化知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人。
3、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。比如從來不說對學(xué)生有侮辱性的詞語，不歧視任何學(xué)生。做方面，比如到機房上課，我要求學(xué)生不帶果汁等飲料進入網(wǎng)絡(luò)教室，我本人也從來不把水杯等帶進網(wǎng)絡(luò)教室，并時刻注意保持機房衛(wèi)生。
4、嚴謹治學(xué)方面：多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、關(guān)愛學(xué)生方面：我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時我給予表揚，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出，并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。特別是邊遠農(nóng)村的學(xué)生，他們以前與計算機的接觸非常少，基礎(chǔ)差，我平時注意利用中午、周末等時間義務(wù)給他們補習課程。
6、終身學(xué)習方面：“活到老，學(xué)到老”，特別是在信息高速發(fā)展的今天，更要求我們樹立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。比如，平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍，經(jīng)常聽組里其他老師的課程，并隨時向他們學(xué)習。另外，每一節(jié)課后，我都認真去分析總結(jié)，寫教學(xué)反思，以改進以后的教學(xué)。
經(jīng)過這段時間的師德師風學(xué)習，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。
存在問題：
1、理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年上的都是新課，對教材深挖的力度不夠。
2、教研力度不夠。多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。
3、在我們信息技術(shù)課程中，平時操作能力很好的學(xué)生，往往在期末考試（特別是筆試——理論知識的測試）時考的不是很理想。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
針對以上問題，我進行了反思和總結(jié)，找出了出現(xiàn)上述問題的原因，先總結(jié)如下：
原因分析：
1、對于教育理論的學(xué)習，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實踐去分析理解。最近幾年又接了一門課——通用技術(shù)，通用技術(shù)是高中階段的一門新興課程，由于我本身對此課程也了解不是甚多，所以我只有花大量時間去查資料，去學(xué)習、準備，可能是因為時間緊等原因，對教材的挖掘力度還是不夠。
2、可能跟上大學(xué)時學(xué)的理科有關(guān)系吧，我的論文寫作能力一直不太好。由于市里對我們學(xué)科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因，我參加教研活動的次數(shù)也較少。
3、我們的每節(jié)信息技術(shù)課都能在網(wǎng)絡(luò)教室里上課，這本來是件好事，是學(xué)校對信息技術(shù)課的重視，也可以給學(xué)生多提供一些上機操作的機會，但是由于學(xué)生過度注重實踐能力，認為只要操作好了就可以了，對書本上理論知識的掌握甚少，我平時讓學(xué)生花在理論上的時間也太少，所以導(dǎo)致學(xué)生的實踐沒有理論的支持，有時候反而吃了大虧。
4、日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因，導(dǎo)致我在教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教室管理等方面的創(chuàng)新還有待于提高。對網(wǎng)絡(luò)教室的管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
下一步的整改措施：
1、要結(jié)合上課實際去學(xué)習教育理論，要讓教育理論服務(wù)于教學(xué)，而不是為了學(xué)習教學(xué)理論而學(xué)習教學(xué)理論。在每上完一節(jié)課后都要認真思考、總結(jié)，寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)理論，而不是單純的去學(xué)習人家總結(jié)好的.理論。在教材的挖掘上還是要下功夫，特別是通用技術(shù)課程，學(xué)生對這門課程了解不是很多，而且因為這門課也不參加高考，可能很多學(xué)生不重視，所以，我努力的方向是讓學(xué)生在玩中學(xué)到東西、在學(xué)習通用技術(shù)課程的過程中體驗出快樂，即我們課程的努力方向就是“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。
2、努力提高自己的論文等寫作水平，做到多練習、多與同事討論。另外，盡量克服課時等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動及校、組里組織的每次教研活動，增加與其他同行及長輩的交流機會，要向他們多多學(xué)習。另外，可以通過上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進行學(xué)習，比如我在qq里就認識了好幾位淮北的信息技術(shù)骨干教師，平時多向他們請教問題。
3、理論指導(dǎo)實踐，從實踐中探索理論，理論和實踐是分不開的。所以，以后在上課的過程中，不但要重視學(xué)生的操作能力，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學(xué)生，要他們了解課本知識的重要性，要結(jié)合課本去實踐，然后根據(jù)實踐去驗證課本上的理論知識，真正做到講練結(jié)合，手腦雙揮。
4、要加強自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力，隨著社會的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習，跟上社會發(fā)展的步伐。在網(wǎng)絡(luò)教室管理方面，要結(jié)合上課時出現(xiàn)的問題等進行反思、總結(jié)，想出好的解決方法、有創(chuàng)意、創(chuàng)新的解決方法，爭取此等問題不要再重復(fù)出現(xiàn)。
總之，經(jīng)過前段時間師德師風的學(xué)習，讓我更加清晰的認識到了作為一名教師的責任及義務(wù)。上述是我對自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個自我檢查分析報告，如有說的不當?shù)牡胤�，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。
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