語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)
在過(guò)去一年里，�。。⊥炯尤氲揭顺鞘械谝恢袑W(xué)高一語(yǔ)文備課組，高一上學(xué)期承擔(dān)一個(gè)普通班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，一年的一線教學(xué)工作給予了她很多考驗(yàn)和磨練。
在思想上，該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，同時(shí)教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，具有奉獻(xiàn)精神。
在工作中，該同志工作勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地，做好了一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在備課方面，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦鉆研教學(xué)大綱和考綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的.教學(xué)水平。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，上課認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教后感和教學(xué)反思。
該同志在工作期間積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，獲得了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：在19屆湖北省書(shū)信大賽中被評(píng)為校優(yōu)秀指導(dǎo)教師；在校秋季作業(yè)檢查評(píng)比中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)；在學(xué)期期中考試中成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)勝教師；宜城市“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；宜城市教體系統(tǒng)“假如我是服務(wù)對(duì)象”主題演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在學(xué)術(shù)成果和科研情況方面，也獲得了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：在襄陽(yáng)市教學(xué)研究和教學(xué)改革中，論文《試論高中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的教學(xué)策略》榮獲二等獎(jiǎng)；在中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究會(huì)主板的課改成果大賽中，教案《鴻門宴》榮獲二等獎(jiǎng)；在第十一屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中，教案設(shè)計(jì)《記梁任公先生的一次演講》榮獲三等獎(jiǎng)；在第十一屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中，教案設(shè)計(jì)《小狗包弟》榮獲一等獎(jiǎng)；在中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究會(huì)主板的課改成果大賽中，教案《李清照詞兩首》榮獲二等獎(jiǎng)。
在這一年的教學(xué)工作中，該同志收獲很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，如教學(xué)上對(duì)新課改的研究還處于初步摸索階段，因此課堂仍然偏重于傳統(tǒng)教學(xué)，還未能很好地發(fā)揮學(xué)生的主體地位；對(duì)教材的解讀能力和課堂的駕馭能力還很缺乏。但是，教育之路還很長(zhǎng)，腳下才剛剛開(kāi)始，起點(diǎn)不是問(wèn)題，能力不是問(wèn)題，希望該同志認(rèn)真肩負(fù)起這份責(zé)任，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前進(jìn)。
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