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《新技術(shù)》學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2020-11-25 18:07:48 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于《新技術(shù)》學(xué)習(xí)總結(jié)

  《信息技術(shù)》作為一門(mén)課程,在我們這些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)是在20xx年以后逐步開(kāi)起的,其普及之快和運(yùn)用程度之廣,令人驚嘆!缎畔⒓夹g(shù)》被廣泛用于醫(yī)學(xué)、商業(yè)、教育等各行各業(yè)。《信息技術(shù)》是一門(mén)新學(xué)科,其知識(shí)更新體現(xiàn)得極為明顯,近十年來(lái),我們接受過(guò)好幾次培訓(xùn),通過(guò)大大小小的好幾次考試,我每次參加學(xué)習(xí),都有不同的收獲。就參加是20xx年的英特爾網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我談?wù)勎业目捶ā?/p>

關(guān)于《新技術(shù)》學(xué)習(xí)總結(jié)

  一、 教師學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》的必要性和迫切性。

  聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出了“五個(gè)因素”(國(guó)家外語(yǔ)政策;學(xué)生來(lái)源與素質(zhì);教材質(zhì)量;教學(xué)環(huán)境與條件;教師素質(zhì))和一個(gè)公式:即“教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生(1分)+教材(2分)+社會(huì)環(huán)境(4分)+教學(xué)方法(3分)]×教師。括號(hào)內(nèi)四者相加為10分,而教師的素質(zhì)分值越大,教學(xué)質(zhì)量就越好。從上面的公式可看出教師因素在教學(xué)質(zhì)量中的重要性,因此,國(guó)家不惜花大的資金來(lái)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

  《信息技術(shù)》被廣泛用于教育教學(xué),特別是對(duì)外語(yǔ)教學(xué)效果更佳,世界的飛速發(fā)展、新課程的改革、信息技術(shù)知識(shí)的更新,都要求教師能盡快地掌握和運(yùn)用信息技術(shù)。因此,當(dāng)今教師對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)具有必要性和迫切性的特點(diǎn)。

  二、20xx年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

  1、培訓(xùn)教師:班主任:北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教授:李麗妮

  2、培訓(xùn)班次:第44期2班

  3、培訓(xùn)時(shí)間:20xx年11月

  4、培訓(xùn)內(nèi)容:

模塊序號(hào)


       

                

主要內(nèi)容


       

                

備注


       

                


       

                

教育技術(shù)的基本含意


       

                

            


       

                

學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)


       

                

            


       

                

教學(xué)方法的選擇、多媒體的分類(lèi)、環(huán)境


       

                

            


       

                

自信化資源的獲取


       

                

            


       

                

素材分類(lèi)、制作課件


       

                

            


       

                

教學(xué)教程的組織


       

                

            


       

                

評(píng)價(jià)的功能、種類(lèi)


       

                

            

  三、“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍。

  多媒體教學(xué)給我們帶來(lái)了生動(dòng)的課堂,但在選擇多媒體教學(xué)時(shí),教師要注意以下幾點(diǎn):課件設(shè)計(jì)要避免心中無(wú)學(xué)生;要避免多媒體教學(xué)成為課堂交流的障礙;要避免不留思維的空間;要避免換起過(guò)多的無(wú)意注意。但是,“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍,用得不好,學(xué)生學(xué)不到真正的東西。

  四、對(duì)這次英特爾網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的建議。

  這次培訓(xùn)規(guī)模之大,效果之好,可以說(shuō)是前所未有的,因?yàn)樗c以往的培訓(xùn)相比有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):一方面,時(shí)代的發(fā)展,更多的老師的.認(rèn)識(shí)程度不一樣了,他們更清楚----要學(xué)好這門(mén)教育技術(shù)才不至于落伍;另一方面,每個(gè)模塊,都要求教師的參與,而不是以往的那樣,只是專(zhuān)家在講;另外,每次學(xué)習(xí)后都必須完成一定量的作業(yè)以鞏固,鞭策學(xué)員要去認(rèn)真學(xué)習(xí)。但在張七模塊中,筆者認(rèn)為最好再加深點(diǎn)內(nèi)容,比如:怎樣計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差和Z值,這樣執(zhí)著于研究的教師會(huì)學(xué)到更多的研究方法,而這些方法,我們很多老師平時(shí)學(xué)不到,特別是我們這些偏遠(yuǎn)落后的地區(qū),更是如此。

  總之,據(jù)我與教師們的交流而了解,這次培訓(xùn)是比較成功的,教師們學(xué)到了許多有用的東西。

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