中學(xué)校本課程規(guī)劃方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)校本課程規(guī)劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、意義：

　　1、校本課程是教育部制定的全日制普通高中課程計劃課程中的選修課。是福建省《示范性普通高中評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）》新66項指標(biāo)所要求的范圍（見A3）：B7：C24-C26)。

　　2、校本課程的實施有助于更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)和特點、學(xué)校課程的實施和改進、教育決策的民主化、學(xué)生個性的發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展水平的提高。

　　二、實施細(xì)則：

　　3、學(xué)校組織每年成立校本課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組。成員由下一行政、段長、備課組長、班主任組成，組長由一名行政人員擔(dān)任。

　　4、高二、三年級，上學(xué)期末（教師離校前一周），各備課組提供自己開發(fā)的校本課程科目（語文、數(shù)學(xué)、英語等3門，其他學(xué)科2門）及其摘要到教務(wù)處資料室，供下學(xué)期初（第1-2周）學(xué)生選課。高一備課組應(yīng)在學(xué)期初第一周按上述要求向段長提交上述科目和摘要，供第二周學(xué)生選課。

　　5、學(xué)期初（第1-2周），領(lǐng)導(dǎo)小組成員指導(dǎo)學(xué)生選擇課后與教務(wù)處協(xié)調(diào)。經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，班主任公布臨時班

　　（1）學(xué)生名單（包括原行政班、學(xué)號）；

　　(2)講師;

　　(3)開設(shè)科目;

　　(4)開設(shè)課時(至少連考試和考試共8個課時)。

　　6、學(xué)生每兩周在規(guī)定的時間開始上課，直到課程完成（時間最遲不延長到本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)考試）。

　　7、每年校本課程實施后的第二周，備課組長將本學(xué)期實施校本課程材料：

　�。�1）教案

　　（2）試卷及答案

　�。�3）臨時班學(xué)生試卷（批改或評論

　�。�4）其他過程材料

　�。�5）經(jīng)教研組長審核簽字的教材

　　6）計劃

　　7）總結(jié)七項材料，以電子文本的形式送交教務(wù)處林昭欣先生。

　　8、在校本課程結(jié)束后的第二周，講師必須將學(xué)生的成績（百分制或等級制，后者分為合格和不合格）或過程材料送到原班主任，班主任統(tǒng)一匯總并送到段長，然后由段長送到教務(wù)處黃德才。

　　9、對于提前完成的校本學(xué)科，原課時由本學(xué)科講師下班監(jiān)督自學(xué)。

　　10、校本課程委員會在適當(dāng)時期組織對各年、各學(xué)科的教材和實施情況進行評價，推出若干優(yōu)秀校本教材。

　　11、學(xué)校倡導(dǎo)信息技術(shù)與校本課程課堂教學(xué)的整合，鼓勵形成專門的網(wǎng)絡(luò)多媒體教材。

　　12、學(xué)校根據(jù)課時向講師發(fā)放一定的工作補貼，教師參與校本課程的開發(fā)和實施納入年度考核。

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