和平與發(fā)展教案設計
第九課 維護世界和平 促進共同發(fā)展
【生活情境鏈接】在哥本哈根氣候變化大會前夕，中國向世界做出了負責任的承諾：到2020年我國單位國內生產總值二氧化碳排放比XX年下降40％～45％。該減排目標遠高于美國在前一天所提出的 “17％”的減排承諾。xx說，氣候變化沒有國界。任何國家都不可能獨善其身。應對這一挑戰(zhàn)，需要國際社會同舟共濟、齊心協(xié)力，
在二氧化碳排放問題上美國一直執(zhí)行雙重標準，一方面要求別的國家大大降低排放量，而自己又不兌現(xiàn)承諾，這實際上是一種什么行為？我國解決氣候變化問題上要求國際社會同舟共濟、齊心協(xié)力，這體現(xiàn)我國的怎樣外交政策?
【名師說課要點】（教師用書獨有欄目）
本課主要從動態(tài)方面分析國際社會的矛盾和發(fā)展趨勢，并在這一基礎上講述我國的對外政策。講述的內容有：當今時代的.主題是和平與發(fā)展問題，和平與發(fā)展的主要障礙，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑是建立國際政治經濟新秩序，世界多極化不可逆轉，當代國際競爭的實質以及我國應對國際競爭的策略。以及根據(jù)國際社會發(fā)展變化的新情況和新特點，是我國制定和調整對外政策的重要背景和依據(jù)。
學習本課時，可以采用以下方法：一是比較法，通過比較我國外交政策的主要內容等。二是理論聯(lián)系實際法，根據(jù)相關資料，分析和平與發(fā)展是當今時代的主題。匯集資料：反映我國實行獨立自主的和平外交政策取得的外交成就。
第一課時 和平與發(fā)展：時代的主題
【學習目標導航】
內容目標提示與建議
引述有關資料，表明和平與發(fā)展是當今時代的主題；霸權主義和強權政治新的表現(xiàn)、恐怖主義危害上升的有關事例。
【課前自主預習】
一、呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流
1.和平問題：是指維護世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。和平成為時代的主流。但當今世界仍很不安寧。
2.發(fā)展問題：是指世界經濟的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經濟的發(fā)展問題，全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。
【請選擇】集中反映當今時代的主要矛盾，影響和決定人類生存和發(fā)展的全球性問題是
a．生態(tài)失衡和環(huán)境污染問題 b．毒品販賣問題
c．和平與發(fā)展問題 d．人口膨脹、資源枯竭問題
答案：c
二、維護和平、促進發(fā)展的有效途徑
1.主要障礙：霸權主義與強權政治的存在。
2.有效途徑：（1）必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。
�。�2）建立國際政治經濟新秩序，就是要保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利，保障各國享有平等參與國際事務的權利，保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權利，保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權利。
�。�3）中國對建立國際新秩序的主張
�、僬紊匣ハ嘧鹬�、平等協(xié)商，共同推進國際關系民主化；
�、诮洕舷嗷ズ献�、優(yōu)勢互補，共同推動經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展；
③文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進人類文明繁榮進步；
�、馨踩舷嗷バ湃巍⒓訌姾献�，堅持用和平方式而不是戰(zhàn)爭手段解決國際爭端，共同維護世界和平穩(wěn)定；
【和平與發(fā)展教案設計】相關文章：
在競爭中和平發(fā)展教案設計06-12
和平與發(fā)展作文07-16
和平與發(fā)展作文800字04-04
和平與發(fā)展作文1500字08-21
戰(zhàn)爭血腥和平發(fā)展作文01-01
兒童和平條約教案設計06-12
《兒童和平條約》教案設計06-01
《生命與和平相愛》教案設計06-17
《讓世界沐浴和平的陽光》教案設計03-21