《我的調(diào)查統(tǒng)計(jì)》公開(kāi)課教案與反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、找一個(gè)感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)之間作一些調(diào)查，及時(shí)記錄調(diào)查結(jié)果。
2、 用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，并談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
3、重點(diǎn)寫(xiě)好統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果，并發(fā)表自身的感想。
4、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法不拘一格，可以配上各種統(tǒng)計(jì)圖表。
教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)好統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果，并發(fā)表自身的感想。
課前準(zhǔn)備：安排同學(xué)開(kāi)展一些感興趣的調(diào)查活動(dòng)，并作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。
教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣。
假如我們能用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，那該是一件多么有意思的事情��！
你們上數(shù)學(xué)課時(shí)，做過(guò)什么樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)呢？
二、教師示范調(diào)查。
例1：老師想知道，我們班上做過(guò)這樣的調(diào)查的同學(xué)有多少？請(qǐng)舉手。還沒(méi)有做過(guò)這樣調(diào)查的，正打算做調(diào)查的同學(xué)請(qǐng)舉手。
老師匯報(bào)結(jié)果：班上做過(guò)這樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)的同學(xué)有 人，占全班同學(xué)的 %；還沒(méi)有做過(guò)這樣調(diào)查的，正打算做調(diào)查的同學(xué) 人，占全班同學(xué)的. %。看來(lái)，大家對(duì)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)都比較感興趣。今后，我們可以有意識(shí)的地多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
例2：老師想知道，我們班的同學(xué)晚上在家做家庭作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間？用1個(gè)小時(shí)的請(qǐng)舉手； 用2個(gè)小時(shí)的請(qǐng)舉手；用2個(gè)小時(shí)以上的請(qǐng)舉手。（教師及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。
老師匯報(bào)結(jié)果：用1個(gè)小時(shí)的 人，占全班同學(xué)的 %；用2個(gè)小時(shí)的 人，占全班同學(xué)的 %；用2個(gè)小時(shí)以上的 人，占全班同學(xué)的 %�？磥�(lái)同學(xué)們晚上在家做家庭作業(yè)所需要的時(shí)間各有不同啊。
例3：老師想知道，我們班上哪位同學(xué)家中有兄弟姐妹的，請(qǐng)舉手？是獨(dú)生子女的，請(qǐng)舉手？（教師及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。
老師匯報(bào)結(jié)果……
……
三、小組交流，回憶調(diào)查過(guò)程。
同學(xué)四人小組交流自身開(kāi)展的調(diào)查過(guò)程。
要求：要說(shuō)清楚調(diào)查的原因及目的，調(diào)查的實(shí)施步驟。
四、指導(dǎo)同學(xué)自身整理，調(diào)查的過(guò)程和結(jié)果。
1、請(qǐng)同學(xué)們依照老師的要求，把自身調(diào)查的目的、實(shí)施的步驟一一列舉出來(lái)，可以用文字形式，也可以用畫(huà)出圖表，形式不拘一格。
2、同學(xué)按要求各自進(jìn)行整理。
3、通過(guò)這次調(diào)查，你得出了什么結(jié)論？把你的調(diào)查結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。
五、匯報(bào)、交流。
1、指名匯報(bào)，交流調(diào)查結(jié)果。
2、相互補(bǔ)充。
3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)及結(jié)果談?wù)勛陨淼母惺�，也可以談�(wù)勛陨淼慕ㄗh。
六、指導(dǎo)習(xí)作。
提示；在寫(xiě)作的時(shí)候，可以依照調(diào)查目的、調(diào)查經(jīng)過(guò)、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查結(jié)論這四大板塊逐一寫(xiě)作，也可以直接寫(xiě)成一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖表，這樣也會(huì)十分生動(dòng)。
七、同學(xué)寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。
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