小學音樂《采山》教案
【教學目標】
1、指導學生用歡快、活潑的情緒，有感情地演唱歌曲《采山》，并樂于用多種藝術形式來表現(xiàn)歌曲，讓學生明白勞動最光榮的道理。
2、能表達歌曲節(jié)奏，并能在實踐活動中運用。
【教學重點】
1.能用歡快活潑的情緒，朝氣而有彈性的聲音，完整準確的演唱歌曲《采山》。
2.能準確演唱十六分節(jié)奏
3.能從歌曲中感受到勞動的愉快，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
【教學難點】
1. 十六分節(jié)奏的掌握
2. 學生用輕快的聲音演唱歌曲
【教材分析】
《采山》是一首民歌風創(chuàng)作的歌曲，采用2/4拍，徴調式，一段體結構。歌詞生動形象，曲調歡快、活潑、清新，節(jié)奏比較緊湊，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八節(jié)奏的運用，使歌曲具有朝氣并富有流動感。生動的描述了小朋友采山的愉快心情。
【教學用具】
電子琴、卡片、課件等。
【教學過程】
一、激趣導入、感知節(jié)奏
1、師生隨音樂《采蘑菇的小姑娘》律動
2、師：一群活潑可愛的小姑娘把我們帶到了野外，山坡上長滿了大大的蘑菇，大家想不想采蘑菇。
3、師生互動復習四分音符、八分音符，新授十六分音符，與四分音符、八分音符對比練習，感受十六分音符時值的長短。
先跟教師一起走上山坡吧！（課件出示四分節(jié)奏，學生邊讀邊做動作）；來到草地上，同學們高興得又蹦又跳；（課件出示八分節(jié)奏，同學們邊讀邊表演）；發(fā)現(xiàn)蘑菇了，快跑去采吧（課件出示八分節(jié)奏，同學們邊讀邊表演）。
4、（課件）加上歌詞訓練，使學生在實踐活動中運用十六分音符。
3、師：（課件）是的，大山物產(chǎn)豐富，一到收獲的時候，山民們就高高興興地去采摘他們看上的寶貝，他們稱這一活動為采山（板書課題）。今天有小朋友真的要去采蘑菇，他們不僅采蘑菇還采了些什么？讓我們一起去聆聽《采山》中小朋友的喜悅吧！
二、師生互動、新歌教學
1、聆聽歌曲范唱。（學生感受歌曲，熟悉曲調）
聽了這首歌曲你覺得情緒怎樣？ (節(jié)奏歡快、活潑，讓人心情愉悅)
2、學生復聽歌曲。（打拍子，在心里跟唱）
3、老師有表情地范唱歌曲，學生體會歌曲的情緒、速度。
4、指導學生用“l(fā)a”隨音樂教唱曲調 。
5、填詞歌唱：
�。�1）學生自由讀歌詞。
（2）老師按節(jié)奏帶讀歌詞。
�。�3）在演唱的時候有些地方需要停頓，你感受到了嗎？我們一起去找一找共有幾處？看誰最聰明？（引導學生學復習八分休止符）
�。�4）引導學生輕聲隨音樂填歌詞演唱。
�。�5）歌曲處理：什么樣的聲音、什么樣的情緒、用什么樣的表情來表現(xiàn)歌曲？讓我們就這樣來練習唱一唱吧。
（6）師生隨音樂完整演唱歌曲。（輕快有彈性的聲音演唱）
三、實踐體驗、合作交流
學生用自己喜歡的形式表現(xiàn)音樂（繪畫、舞蹈、器樂、創(chuàng)編歌詞。。。）
四、課堂小結，結束本課
今天我們學習了一首關于勞動的歌曲《采山》。在學習中我們感受到采山的小朋友在勞動中的喜悅心情和勞動所創(chuàng)造的成果，學完這首歌曲希望同學們都能做一個愛勞動的好學生，在勞動中創(chuàng)造自己所需要的一切。你們有信心嗎？下課�。▽W生隨音樂走出教室）
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