《培養(yǎng)良好的學習習慣》的教案設計

　　教學目標：

　　1、指導學生認真觀察第一至三頁插圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法。

　　2、培養(yǎng)學生堅持寫日記的習慣。

　　教學重點、難點及對策：指導學生認真觀察第一至三頁插圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學生堅持寫日記的習慣。

　　教學準備：掛圖

　　教學過程：

　　一、揭題導入。

　　今天，我們一起來學習“培養(yǎng)良好的學習習慣（8）”之第一部分（板書：堅持寫日記）

　　二、指導觀察。

　　第一頁——上半部分——左上圖：

　　1、說說圖上畫的是什么？

　　2、小結：一個人或者家庭長期記日記，可以將日記收集整理出版。

　　3、寫日記有什么好處呢？

　�。�1）能為自己提供寫作的機會，提高寫作水平。

　�。�2）通過對看到的聽到的事情或者一些問題的.思考，幫助自己總結成績或經(jīng)驗教訓，進一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認識水平。

　�。�3）一些事情時間長了總是會遺忘，寫日記可以克服這一點。（俗話說“好記性不如爛筆頭”就是這個道理。）

　�。�4）寫日記可以幫助我們記憶從而積累一些珍貴的見聞或資料。

　　完成如下板書：

　　提高寫作水平  提高認識水平  克服遺忘  積累資料

　　第一頁——上半部分——右邊小圖：

　　1、畫面上有什么人，在干什么？

　　2、過渡：寫日記有什么樣的要求呢？該寫些什么內容呢？

　　第一頁——下半部分：

　　1、說說畫面上有什么人、在什么地方、干什么？

　　2、寫日記有哪些要求和內容？投影片映示：

　�。�1）要持之以恒。

　�。�2）看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內容。

　�。�3）用自己的語言寫想說的話。

　　3、小結：寫日記貴在堅持，最好不要斷斷續(xù)續(xù)；如果內容比較豐富，可以寫長一點，如果覺得沒什么話說，可以寫短一些（“有放話則長，無話則短”）。

　　板書設計：

　　提高寫作水平

　　提高認識水平

　　克服遺忘

　　積累資料