雙龍洞的教案范文
教學目標：
1、能正確流利的朗讀課文。
2、理清作者的游覽順序。
3、了解孔隙的特點。
教學重點：
了解孔隙的特點。
教學難點：
學習作者的寫作方法：借其他事物描寫本事物。
教學過程：
1、談話導入。
2、認識雙龍洞名字的由來。
3、了解作者。
4、初讀課文，找出作者的`游覽順序。
5、出示圖片，讓學生完成填寫游覽的景點。
6、指名學生說一說作業(yè)的游覽經(jīng)過。
7、根據(jù)游覽路線圖，認識課文的結(jié)構(gòu)。
8、讓學生認真閱讀孔隙的段落。
9、指名學生說說孔隙的特點。
10、找出描寫孔隙窄小的句子品讀。
11、找出描寫孔隙矮的句子品讀。
12、課件展示，直觀感受。
13、了解作者的進孔隙的方式。
14、師生配合模擬過孔隙的經(jīng)過。
15、讓學生說說通過孔隙的感受。
16、總結(jié)作者的寫作方法。
17、布置作業(yè)。
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