《老師的手》教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，知道老師的手很能干，并理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞的含義。

　　2、產(chǎn)生熱愛(ài)、尊敬老師的情感，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞的含義。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、事先做好的自制作品若干。

　　2、紙、橡皮泥、筆等物品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、展示教師制作的各種手工作品。

　　提問(wèn)：小朋友，你們看看這些都是什么呢？是用什么材料做成的？是誰(shuí)做的呢？

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《老師的手》，并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：你們看到的這些作品都是老師親手做的，你們覺(jué)得老師的手靈巧嗎？老師的手還能做什么呢？大家都說(shuō)的都對(duì)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

　　1、完整欣賞詩(shī)歌，初步熟悉內(nèi)容。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)老師的手會(huì)做什么？

　　2、逐一制作兒歌中的作品，幫助幼兒理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞的含義，并用肢體動(dòng)作表示。

　　教師現(xiàn)場(chǎng)制作一只折紙蛙，（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：折）青蛙是怎樣跳的，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳，并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作）依次學(xué)習(xí)動(dòng)詞：捏、畫(huà)、做。

　　3、幼兒學(xué)念兒歌，可以個(gè)人或小組表演并朗誦。

　　師：讓我們用好聽(tīng)的'聲音來(lái)一起學(xué)一學(xué)這首詩(shī)歌吧。誰(shuí)愿意上來(lái)響亮的念給大家聽(tīng)一聽(tīng)？

　　三、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真地和老師一起學(xué)本領(lǐng)。

　　師：小朋友們想不想和老師一樣能干呢？只要認(rèn)真地和老師一起學(xué)本領(lǐng)，你就能變得更能干哦。

　　附《老師的手》

　　老師的手，真巧！折只青蛙“呱呱呱”——蹦蹦跳跳。

　　老師的手，真巧！捏只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

　　老師的手，真巧！畫(huà)只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

　　老師的手，真巧！做艘飛船“嗖嗖嗖”——飛得高高。

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