中班下學(xué)期音樂教案《滑稽的腳先生》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班下學(xué)期音樂教案《滑稽的腳先生》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索用腳的不同部位做走路動(dòng)作。

　　2、初步學(xué)會(huì)律動(dòng)《滑稽的腳先生》，能隨音樂基本掌握向圓內(nèi)走、退回原位、在圓上走等隊(duì)形變化。

　　3、體驗(yàn)和表現(xiàn)“腳先生”走路時(shí)的滑稽與風(fēng)趣，享受活動(dòng)所帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳等四幅圖。

　　2、座位安排成半圓形。

　　4、幼兒穿布鞋或球鞋等軟底鞋。

　　5、幼兒已有在圓上舞蹈的基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《我有小手》。

　　2、引出“腳先生”，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　（1）教師：你們的小手可以做很多事都很能干，你們的腳可以干什么呢？（跺腳、走路）

　�。�2）教師：那請(qǐng)你們找空地方用小腳走一走。（幼兒找空地方走一走）

　　3、探索用腳的不同部位做走路動(dòng)作。

　�。�1）教師：你們的腳還會(huì)怎么走呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

　�。�2）教師：剛才他是用腳的什么部位走路的？請(qǐng)大家聽著音樂在座位上來學(xué)一學(xué)。（鋼琴伴奏，彈一句）

　　4、聽教師演唱歌曲《滑稽的'腳先生》，了解腳先生走路的動(dòng)作順序。

　�。�1）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　�。�2）給圖片排序，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。

　　5、幼兒隨音樂合拍地做動(dòng)作。

　�。�1）聽音樂旋律在座位上合拍地做動(dòng)作。

　�。�2）找空地方跟著老師一起走一走。

　　6、隨音樂進(jìn)行練習(xí)基本掌握向圓心走、退回原位、在圓上走等隊(duì)形變化。

　　（1）看教師示范腳先生賞花的順序。

　　（2）隨教師的慢速演唱練習(xí)動(dòng)作。

　　教師：現(xiàn)在我們一起跟著腳先生到花園里去賞花。

　�。�3）隨音樂較準(zhǔn)確地變化隊(duì)形，并合拍地做動(dòng)作。

　　教師：花園里的花美極了，腳先生還沒看夠呢，我們?cè)僖黄鹑ベp花吧。

　�。�4）教師退出：你們的腳先生能不能自己去花園里面賞花呀？

　　7、結(jié)束。

　　教師：腳先生想去別的公園看一看，我們一起走吧。

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