幼兒園大班下學(xué)期語言教案《聰明的小雞》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期語言教案《聰明的小雞》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事發(fā)展的過程和結(jié)局，能體會(huì)其中的幽默與樂趣。

　　2、能根據(jù)對(duì)圖畫和故事的理解，用自己的語言來講述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書音樂主人公圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：今天的天氣真好，開心農(nóng)場的小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)マr(nóng)場玩，你們?cè)敢鈫?讓我們伴隨著音樂出發(fā)吧!

　　1、出示小雞和狐貍的圖片，請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物打招呼，并分析狐貍和小雞的不同性格特點(diǎn)

　　2、猜測可愛的小雞遇到狡猾的狐貍會(huì)發(fā)生什么事情?

　　二、圖畫閱讀(初步)

　　教師帶領(lǐng)幼兒逐頁梳理故事。

　　封面：觀察主人公及自然環(huán)境。

　　第一頁：觀察小雞的動(dòng)作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動(dòng)，預(yù)測后面的情節(jié)。

　　第二頁：觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動(dòng)作及表情。

　　第三頁：觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動(dòng)作，想象它們之間的對(duì)話。

　　第四頁：觀察小雞的位置、動(dòng)作和表情，猜測小雞說了什么話，讓狐貍一副很驚訝的樣子。

　　第五頁：觀察小雞和狐貍的動(dòng)作，分析他們?cè)诟墒裁?結(jié)果會(huì)是什么?

　　第六頁：觀察小雞的表情與動(dòng)作，分析他們?cè)诟墒裁?結(jié)果又會(huì)是什么?

　　第七頁：觀察小雞的.動(dòng)作與表情，并分析他們?cè)诟墒裁?

　　第八頁：觀察狐貍的身體、小雞的動(dòng)作，推測要發(fā)生的事情。

　　第九頁：觀察小雞和狐貍的表情與動(dòng)作，猜測它們的心理活動(dòng)。

　　第十頁：觀察狐貍和小雞的動(dòng)作，并注意引導(dǎo)他們觀察后面背景中出現(xiàn)的農(nóng)夫。

　　第十一頁：描述事件進(jìn)展情況，分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。

　　第十二頁：觀察小雞的表情，猜測并描述它的心理活動(dòng)。

　　三、總結(jié)分享：

　　利用圖片及大書從頭到尾梳理故事，引導(dǎo)幼兒講出每一頁的主要內(nèi)容。請(qǐng)幼兒給故事命名。

　　結(jié)束：時(shí)間不早了，讓我們跟農(nóng)場的小動(dòng)物們說再見吧。

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