小班科學(xué)活動(dòng)開(kāi)到哪兒去教案

　　作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)開(kāi)到哪兒去教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)畫(huà)線條游戲，了解一些特殊汽車的簡(jiǎn)單用途

　　2、學(xué)會(huì)用不同顏色的蠟筆表示汽車的路線，能完成操作任務(wù)體驗(yàn)成功的喜悅

　　3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料、蠟筆若干等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、特殊的汽車

　　1、幼兒觀察

　　教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)看到了什么車？

　　提問(wèn)：這些車子有什么不一樣的'地方嗎？（說(shuō)說(shuō)車子的特征）

　　2、說(shuō)說(shuō)汽車的用途

　　教師：我們看到的這些車子和一般車子的工作不一樣，它有自己特殊的工作

　　提問(wèn)：分別來(lái)說(shuō)說(shuō)這些車子作什么特殊的工作呢？

　　二、汽車開(kāi)到哪里去

　　1、請(qǐng)幼兒觀察操作材料

　　提問(wèn)：看看這些車子會(huì)開(kāi)到哪里去？為什么

　　2、操作材料

　　教師提出操作要求：

　　車子開(kāi)向哪里，我們就可以用和車前箭頭顏色相同蠟筆畫(huà)出汽車的路線，一直畫(huà)到目的地。

　　3、教師示范

　　教師可以選擇其中一輛汽車開(kāi)向目的地的路線進(jìn)行示范

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒根據(jù)教師的操作要求進(jìn)行操作

　　2、教師可以再一次的提醒幼兒汽車開(kāi)向目的地的路線要用與箭頭相同顏色的蠟筆繪畫(huà)出來(lái)

　　3、作品展示

　　教師和幼兒說(shuō)說(shuō)這些汽車分別開(kāi)向了哪些地方

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

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