大班音樂(lè)跑馬步教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂(lè)跑馬步教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受蒙古族音樂(lè)歡快、優(yōu)美的特點(diǎn)。
2、初步掌握跑馬步的基本動(dòng)作。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)共同舞蹈的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)、課件、自制幼兒騎馬用的頭巾。
2、幼兒提前了解蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，感受蒙古舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)。
幼兒聽(tīng)《草原小牧民》律動(dòng)進(jìn)教室。
2、欣賞音樂(lè)并觀看課件，幫助幼兒理解音樂(lè)。
（1）幼兒欣賞音樂(lè)。
a、師：剛才那首好聽(tīng)的音樂(lè)，小朋友再認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這是哪個(gè)民族的音樂(lè)?你有什么感覺(jué)，好像看到了什么？
b、幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)的理解，以及自己的心情。
�。�2）幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊欣賞蒙古大草原的幻燈片。
a、現(xiàn)在老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么？
b、幼兒根據(jù)幻燈片說(shuō)出人們的生活。
c、教師為幼兒介紹音樂(lè)。
�。ㄟ@首音樂(lè)表現(xiàn)的'是蒙古族人民騎馬、摔跤、擠奶的歡快場(chǎng)面）
3、介紹并演示跑馬步的基本舞步。
（1）剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，蒙古族是一個(gè)特別喜歡騎馬的民族。我們來(lái)學(xué)一學(xué)騎馬的動(dòng)作吧！
請(qǐng)小朋友創(chuàng)編騎馬動(dòng)作，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
（2）教師介紹并演示跑馬步的基本舞步。
上身稍前傾，一手在胸前，一手揚(yáng)至頭上方，做勒馬舉手揚(yáng)鞭狀，先左腳邁出，顫膝踮步，再右腳躍過(guò)左腳處顫膝踮步，動(dòng)作呈跳躍狀，像馬兒奔馳一般。
�。�3）跟音樂(lè)和老師一做跑馬步動(dòng)作。
4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)分組進(jìn)行表演。
師：剛才小朋友的動(dòng)作做得很漂亮。接下來(lái)，讓我們也來(lái)做個(gè)蒙古小牧民，戴上頭巾，聽(tīng)音樂(lè)，用我們剛學(xué)會(huì)的跑馬步一起來(lái)表演吧！
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室。
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