幼兒園美術(shù)泡泡大變身的教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)泡泡大變身的教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡，并嘗試在吹好的泡泡上進(jìn)行添畫活動(dòng)。
2、積極參與，大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫若干。
2、吸管、顏料每組一份，操作紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
——小朋友都喜歡吹泡泡，泡泡吹到空中會(huì)怎樣？
——如果把泡泡吹在紙上，你們猜猜會(huì)發(fā)生什么事？我們來(lái)試一試？
2、學(xué)習(xí)用吸管吹單個(gè)和多個(gè)連接的泡泡。
——你們看這是什么？（吸管和顏料）
�。�1）教師示范吹單個(gè)泡泡。
——自選吸管，蘸點(diǎn)顏料。
——對(duì)著白紙吹泡泡。（要求：吹的時(shí)候要輕輕的，吸管與白紙離開一段距離。）
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試吹泡泡。
——請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試。他成功了嗎？你們真棒。
�。�3）觀察比較泡泡的不同。
——（出示課前吹好的連接在一起的.泡泡）泡泡一會(huì)飛到東，一會(huì)飛到西，它們很調(diào)皮，看看這張與剛才的泡泡有什么不一樣？
——怎樣將泡泡吹的連接起來(lái)呢？（幼兒討論）——誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試）他們成功了嗎？（成功了）——小結(jié)：吹出連接的泡泡我們要一個(gè)緊挨著一個(gè)吹。
3、教師即興添畫，激發(fā)幼兒想象力。
——這些泡泡可神奇了，除了會(huì)在紙上吹，我還會(huì)讓泡泡大變身�？矗菖葑兂闪耸裁�？（教師現(xiàn)場(chǎng)添畫）——請(qǐng)幼兒觀察范畫，看一個(gè)個(gè)的泡泡變成了什么？（小魚）——連接在一起的泡泡，能變成什么？（幼兒說(shuō)，教師即興添畫）——那泡泡除了變成海底世界和XX之外，你還想將泡泡變成什么？（幼兒討論回答）
4、幼兒作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
�。�1）提出作畫要求：提醒幼兒要輕輕的吹，在添畫的時(shí)候，要根據(jù)泡泡的位置、形狀合理的添畫。
（2）幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))
5、展示作品，進(jìn)行講評(píng)。
�。�1）請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹一下自己的作品，你將泡泡變成了什么？你是用什么方法吹出這個(gè)圖案的？
（2）你最喜歡哪幅畫，為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
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