游園不值北師大版初一下冊(cè)語(yǔ)文教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的游園不值北師大版初一下冊(cè)語(yǔ)文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)要求：
1、理解詩(shī)句意思，感受春天美好的景色，體會(huì)作者對(duì)春天的贊美之情。
2、運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象、作畫、寫作能力。
3、練習(xí)有感情地朗讀古詩(shī)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解詩(shī)句，了解古詩(shī)所描寫的景物，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、揭題，明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)游園不值
2、解題：詩(shī)中的'園'是我們常說的公園嗎?誰(shuí)知道題目是什么意思?
3、介紹作者(用網(wǎng)上資料示作者情況)。
4、初讀，大體了解詩(shī)的內(nèi)容。
5、師示范朗讀。
6、生隨師小聲朗讀，體會(huì)讀音的準(zhǔn)確性。
7、投影課本上的插圖：生自讀詩(shī)，借助字典和插圖，想句子的意思，并標(biāo)出不懂的詞語(yǔ)。
8、字詞質(zhì)、釋疑。(應(yīng)：原意“應(yīng)該”，這里當(dāng)“大概”、“可能”講。憐：愛惜。這個(gè)詞在此不當(dāng)“可憐”講。屐齒：木底鞋下的橫梁。小扣：輕輕地敲。柴扉：柴門。久：很長(zhǎng)時(shí)間。)
9、指名逐句交流對(duì)詩(shī)句的理解。(大概主人愛惜園中的青苔，怕前來賞園的人的木底鞋把青苔踩壞。我輕輕地敲著柴門，好久地沒有人來開。滿園的春色是關(guān)不住的�？�，一枝粉紅的杏花正伸出墻頭來。)
10、指導(dǎo)讀，讀出詩(shī)的韻味來：師讀，生仿讀：自讀，指讀，齊讀。(應(yīng)憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久/不開。春色/滿園/關(guān)不住，一枝/紅杏/出/墻來。)
11、啟發(fā)想象：
①、詩(shī)人并沒有進(jìn)園，他怎么知道園中早已是滿園春色呢?
�、�、園中的.景象是怎樣的?(4人組討論)(有柳樹和各種美麗的花;有蝴蝶、蜜蜂;有濃郁的花香等。)
12、將詩(shī)中的內(nèi)容通過畫面展示出來。(學(xué)生各自據(jù)詩(shī)意畫畫)
13、交流：投影學(xué)生的畫，師生評(píng)議。
14、試試：將本詩(shī)用自己的話改作一下(可以是詩(shī)，也可以是散文。)
15、習(xí)作，交流，評(píng)議。
16、背誦詩(shī)句。
17、小結(jié)：作者看花雖然進(jìn)不了門，但他感受到春天的美好。今天通過學(xué)習(xí)和體會(huì)詩(shī)意，也使我感到了春天的氣息和美好的春景。
五、作業(yè)：背誦、默寫《游園不值》。
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