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課文《時(shí)光老人的禮物》的教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的課文《時(shí)光老人的禮物》的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
�。保畬W(xué)習(xí)生字新詞，初讀課文，了解課文大意．
�。玻星槔首x、背誦第１－３節(jié)．
�。常醪礁惺艿酱禾斓拿利�，時(shí)間的寶貴．
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)第１－３節(jié)
教學(xué)難點(diǎn)：
初步懂得惜時(shí)的重要．
教具：錄音，小黑板
教學(xué)過程：
一．聯(lián)系生活，揭示課題．
你曾經(jīng)給哪些人送過禮物？為什么送給他們？
你又曾經(jīng)收到過哪些禮物？為什么別人要送給你？時(shí)光老人要送給我們什么禮物呢？
二．初讀課文，扣題切入．
�。保犝n文錄音，思考：時(shí)光老人帶給我們什么禮物？這是份怎樣的禮物？用文中的詞語(yǔ)來回答．
�。玻眩⒄滟F＂和＂賽過＂各換個(gè)意思相近的詞，想想＂這份珍貴的禮物賽過黃金＂這句話還可以怎樣說？
３．揭示本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：為什么說時(shí)光老人送給我們的這份禮物是珍貴的？
三．細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)。
�。保宰x課文，思考：課文哪幾節(jié)是寫時(shí)光老人帶來的春天這份禮物？
２．課文第４－７小節(jié)寫的是什么意思？
３．課文分哪幾部分來寫的？請(qǐng)用／標(biāo)在文中。
四．研讀第一層，引導(dǎo)想象。
１．教學(xué)第１節(jié)，示范引導(dǎo)。
（１）指名讀課文，圈出作者描寫春天的景物，想想是寫哪兩處地方的景色？（樹林，原野）
�。ǎ玻┳宰x第１節(jié)，邊讀邊想象課文描繪的情境，用簡(jiǎn)筆畫畫下來。
�。ǎ常┯米约旱脑捗枥L春天的景色。
�。ǎ矗┲笇�(dǎo)朗讀，讀好詩(shī)句的重音，停頓，韻律。
�。ǎ担w納學(xué)習(xí)方法。（讀－畫－講－讀）
�。玻鰧W(xué)第２節(jié)，要求舉一反三。
（１）默讀，用上述方法自學(xué)。
�。ǎ玻┙M織討論。
�。常训冢�、２兩小節(jié)的內(nèi)容連起來，用自己的話來說說春天的美景。
�。矗畤L試背誦，抓住東風(fēng)、樹林、小鳥等詞。
作業(yè)：作業(yè)本１－３題
板書：
春天
東風(fēng)、樹枝、小鳥、藍(lán)天
青草、原野、鮮花
陽(yáng)光、山谷、積雪、泉水
細(xì)雨、田地、種子
教學(xué)后記：
學(xué)生的朗讀水平較差，不能很好的用朗讀來表達(dá)自己的思想感情
第二教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
�。�.用悄悄、準(zhǔn)能造句。
�。玻懈星槔首x、背誦第４－７節(jié)。
３．深切感受時(shí)間的珍貴，初步懂得惜時(shí)的重要。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)４－７節(jié)
教學(xué)難點(diǎn)：
感受時(shí)間的珍貴。
教具：錄音
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。
背誦１－３節(jié)。
二．研讀第二層，悟情明理。
�。保犱浺�，思考：課文４、５、６節(jié)各寫了時(shí)光老人的什么特點(diǎn)？
�。玻M織討論。
（１）讀議第４節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)光老人嚴(yán)明的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)中破折號(hào)的用法。
（２）讀議第５節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解四光老人悄悄流逝的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生舉例說說生活中懶惰的人和糊涂的人的表現(xiàn)，使學(xué)生引以為戒，并理解整天東游西蕩和整天沒頭沒腦的意思。
（３）讀議第６節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)光老人一去不回頭的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生把這節(jié)改用因?yàn)椋裕⒌木涫絹肀磉_(dá)．舉例說說辦集中＂不懶惰＂，＂不糊涂＂，＂不落后＂的人．樹立學(xué)習(xí)的榜樣．
�。ǎ矗┲笇�(dǎo)朗讀４－６節(jié)
３．聽錄音，概括第７節(jié)的節(jié)意．
�。矗斫猓�(zhǔn)能＂的意思．說說自己準(zhǔn)備怎樣＂響亮的向祖國(guó)匯報(bào)＂？
�。担畤L試背誦第二層．
三．熟讀課文，總結(jié)積累．
�。保宰x課文，思考討論：為什么時(shí)光是珍貴的，賽過黃金？
�。玻f說自己知道的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言，教師補(bǔ)充．
作業(yè)：
作業(yè)本４－５題
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