幼兒園中元節(jié)教案（通用11篇）

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中元節(jié)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園中元節(jié)教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解中元節(jié)的基本信息和由來。

　　2、掌握中元節(jié)的主要習(xí)俗及其背后的文化內(nèi)涵。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識和感恩之心。

　　教學(xué)對象：

　　小學(xué)生

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件

　　手工材料

　　祭祖儀式模擬道具

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師活動：

　　提問導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷七月十五是什么節(jié)日嗎？”

　　引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，然后揭示答案：“農(nóng)歷七月十五是中元節(jié)，也叫‘鬼節(jié)’或‘七月半’�！�

　　二、中元節(jié)的基本信息與由來

　　教師活動：

　　介紹中元節(jié)的基本信息：時間（農(nóng)歷七月十五）、別稱（鬼節(jié)、七月半、盂蘭盆節(jié)等）。

　　講述中元節(jié)的由來，結(jié)合“目連救母”的故事，強調(diào)其孝親文化。

　　展示教學(xué)課件中的相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解。

　　三、中元節(jié)的主要習(xí)俗

　　1. 祭祖

　　教師活動：

　　介紹祭祖的意義和流程，強調(diào)對祖先的懷念和尊重。

　　展示福州民間家祭的場景圖片或視頻，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)祭祖的莊重和儀式感。

　　學(xué)生活動：

　　分組模擬祭祖儀式，使用模擬道具進行簡單的祭祖動作和禱告。

　　2. 放河燈

　　教師活動：

　　介紹放河燈的習(xí)俗及其寓意（祭奠先人、祈求平安和吉祥）。

　　展示放河燈的場景圖片或視頻，讓學(xué)生欣賞河燈的美麗和寄托的情感。

　　學(xué)生活動：

　　使用手工材料制作簡易的河燈，并在課堂上展示和分享。

　　3. 目連戲

　　教師活動：

　　簡要介紹目連戲及其與中元節(jié)的關(guān)系，播放閩劇“目連救母”的.片段。

　　引導(dǎo)學(xué)生感受閩劇的魅力和“目連救母”的孝親情感。

　　4. 其他習(xí)俗

　　教師活動：

　　簡要介紹其他地區(qū)的中元節(jié)習(xí)俗，如燒紙錢、吃毛豆等。

　　鼓勵學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的中元節(jié)習(xí)俗和故事。

　　四、交流與討論

　　教師活動：

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：“中元節(jié)和我們有什么關(guān)系？我們應(yīng)該如何對待這個節(jié)日？”

　　組織學(xué)生進行小組討論，并邀請代表分享觀點。

　　學(xué)生活動：

　　積極參與討論，分享自己的感受和想法。

　　五、總結(jié)與拓展

　　教師活動：

　　總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)中元節(jié)的文化內(nèi)涵和孝親情感。

　　鼓勵學(xué)生回家后向家長了解更多的中元節(jié)習(xí)俗和故事。

　　布置課外作業(yè)：搜集并整理關(guān)于中元節(jié)的詩歌、圖片等資料，準(zhǔn)備在下次課上分享。

　　學(xué)生活動：

　　認(rèn)真聽講并做好筆記。

　　積極參與課外作業(yè)的準(zhǔn)備和分享。

　　結(jié)束語：

　　“同學(xué)們，中元節(jié)不僅是一個傳統(tǒng)節(jié)日，更是一個寄托我們對祖先懷念和感恩之情的節(jié)日。希望大家能夠珍惜這個節(jié)日，傳承和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化�！�

　　幼兒園中元節(jié)教案 2

　　一、教學(xué)背景分析

　　中元節(jié)，又稱鬼節(jié)、鬼門節(jié)，是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。在這一天，人們通過祭祀活動來表達對已故親人的思念和緬懷。在幼兒園大班社會教學(xué)中，通過講解、活動及手工制作等形式，讓幼兒了解中元節(jié)的意義、習(xí)俗和傳統(tǒng)食物等內(nèi)容，培養(yǎng)他們對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：

　　了解中元節(jié)的起源和意義；

　　了解中元節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動；

　　了解中元節(jié)中的傳統(tǒng)食物。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；

　　培養(yǎng)幼兒尊重傳統(tǒng)節(jié)日的情感；

　　培養(yǎng)幼兒參與節(jié)日活動的積極態(tài)度。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表演能力；

　　培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　1. 導(dǎo)入（5分鐘）

　　活動：播放中元節(jié)的相關(guān)視頻或圖片，讓幼兒對中元節(jié)有一個初步的認(rèn)識。

　　提問：引導(dǎo)幼兒思考“你們家里有沒有過中元節(jié)的習(xí)俗？”“你們知道中元節(jié)是什么時候嗎？”

　　2. 講授中元節(jié)的起源與意義（10分鐘）

　　內(nèi)容：通過故事或圖片介紹中元節(jié)的起源和意義，讓幼兒了解中元節(jié)是為了祭拜和孝敬已故親人的節(jié)日，表達對逝去親人的思念之情。

　　方法：使用生動形象的語言和恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，保持語速適中，便于幼兒理解。

　　3. 講解中元節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動（15分鐘）

　　內(nèi)容：通過圖片或模型展示中元節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動，如點燈放空、祭祖拜鬼、制作香囊等。

　　方法：結(jié)合民間傳說，用生動的語言講解，增強幼兒的記憶和理解。

　　4. 體驗中元節(jié)傳統(tǒng)食物（10分鐘）

　　活動：準(zhǔn)備中元節(jié)的傳統(tǒng)食物，如云南過橋米線、彭水歡喜宴等，與幼兒一起品嘗，讓幼兒親身體驗中元節(jié)的'傳統(tǒng)美食。

　　5. 制作中元節(jié)手工作品（20分鐘）

　　內(nèi)容：準(zhǔn)備相關(guān)材料讓幼兒制作中元節(jié)手工作品，如剪紙、面具等。

　　方法：通過動手制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時加深對中元節(jié)文化的記憶。

　　6. 小結(jié)與反思（5分鐘）

　　活動：總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，回顧中元節(jié)的重要習(xí)俗和傳統(tǒng)活動。

　　提問：引導(dǎo)幼兒表達對中元節(jié)的理解和感受，鼓勵幼兒參與繪畫、手工等形式進行進一步的創(chuàng)作。

　　四、教學(xué)評價

　　觀察：觀察幼兒參與課堂活動的積極性、配合度以及制作的手工作品，判斷幼兒對中元節(jié)的了解程度，以及對傳統(tǒng)文化的興趣與態(tài)度。

　　反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，反思如何更好地調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，并考慮未來進一步拓展與中元節(jié)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

　　五、教學(xué)拓展

　　組織活動：組織幼兒參觀博物館、查閱相關(guān)書籍，深入了解我國傳統(tǒng)文化。

　　家庭作業(yè)：以“我心中的中元節(jié)”為主題，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅畫，鞏固課堂所學(xué)，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　六、教學(xué)反思

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對中元節(jié)的起源和意義、傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動以及傳統(tǒng)食物有了初步的認(rèn)識。他們在制作手工作品的過程中培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，并對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。在未來的教學(xué)中，可以進一步拓展與中元節(jié)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，提升幼兒的綜合學(xué)習(xí)能力。

　　幼兒園中元節(jié)教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解中元節(jié)的起源、傳說及習(xí)俗。

　　培養(yǎng)學(xué)生尊重并傳承中華傳統(tǒng)文化的情感。

　　通過手工制作活動，增強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解中元節(jié)背后蘊含的孝道與感恩精神。

　　教學(xué)對象：

　　小學(xué)三至五年級學(xué)生

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　手工材料

　　相關(guān)書籍或閱讀材料

　　安全教育提示

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　故事引入：講述一個簡短的關(guān)于中元節(jié)的民間故事，如“目連救母”的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　提問互動：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道今天我們要學(xué)習(xí)的節(jié)日是什么嗎？它有哪些特別的地方？”

　　二、新知講授

　　起源與傳說：利用多媒體展示中元節(jié)的起源、歷史背景及主要傳說，解釋其作為祭祀祖先、緬懷先人的重要節(jié)日。

　　習(xí)俗介紹：介紹中元節(jié)的主要習(xí)俗，如燒紙錢、放河燈、祭祖等，并解釋這些習(xí)俗背后的文化意義。

　　文化價值：引導(dǎo)學(xué)生思考中元節(jié)對于中華民族文化傳承的重要性，以及它所體現(xiàn)的孝道、感恩等美德。

　　三、手工制作

　　分組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇制作燈籠或紙船，作為中元節(jié)祭祀時使用的物品。

　　制作指導(dǎo)：教師分發(fā)材料，并示范制作方法，同時強調(diào)安全注意事項。

　　創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，在燈籠或紙船上添加自己設(shè)計的圖案或寄語，表達對先人的思念之情。

　　四、分享展示

　　小組展示：每組選派代表上臺展示他們的作品，并分享制作過程中的`趣事和感受。

　　點評：對學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵，同時引導(dǎo)其他同學(xué)欣賞并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。

　　五、總結(jié)提升

　　情感升華：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)中元節(jié)不僅是祭祀先人的日子，更是傳承文化、弘揚美德的重要時刻。

　　作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后與家人一起準(zhǔn)備中元節(jié)祭祀所需的物品，并嘗試向家人講述今天學(xué)到的中元節(jié)知識。

　　六、結(jié)束語

　　“同學(xué)們，今天我們一起走進了中元節(jié)這個充滿溫情與敬意的傳統(tǒng)節(jié)日。希望大家能夠珍惜這份文化遺產(chǎn)，不僅要在今天的學(xué)習(xí)中有所收獲，更要在未來的生活中繼續(xù)傳承和發(fā)揚我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓我們一起期待下一個中元節(jié)，再次感受那份濃濃的親情與敬意吧！”

　　幼兒園中元節(jié)教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒初步了解中元節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　通過手工制作河燈，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　引導(dǎo)幼兒理解中元節(jié)寄托哀思、祈求平安的寓意，培養(yǎng)幼兒的感恩之心和同情心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、小蠟燭、水彩顏料、畫筆、盤子裝水（用于水彩畫）等。

　　環(huán)境布置：教室一角布置成“小河”的情境，用藍色布或紙鋪設(shè)地面，象征河水。

　　知識準(zhǔn)備：教師提前了解中元節(jié)的相關(guān)知識，準(zhǔn)備簡短生動的講解稿。

　　音頻準(zhǔn)備：輕柔的古箏曲或傳統(tǒng)音樂作為背景音樂。

　　活動過程：

　　一、引入話題

　　教師講述：今天，老師要帶小朋友們認(rèn)識一個特別的節(jié)日——中元節(jié)，也叫鬼節(jié)或盂蘭盆節(jié)。在這個節(jié)日里，人們會通過各種方式紀(jì)念祖先，表達對他們的思念和尊敬。

　　提問互動：小朋友們，你們有沒有聽過爺爺奶奶講關(guān)于已故親人的故事呢？我們可以怎樣表達對親人的思念呢？

　　二、中元節(jié)知識小課堂

　　講解由來：簡要介紹中元節(jié)的起源和傳說，如佛教的盂蘭盆節(jié)和道教的中元節(jié)，強調(diào)其寄托哀思、祈求平安的意義。

　　傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹放河燈、燒紙錢、祭祖等習(xí)俗，重點講解放河燈的寓意——為逝去的親人照亮回家的路。

　　三、手工制作河燈

　　示范指導(dǎo)：教師先展示一個制作好的河燈樣品，然后逐步示范如何用彩色卡紙折疊、裝飾成河燈，并安裝小蠟燭或LED燈帶。

　　幼兒操作：幼兒分組進行，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用彩筆、水彩顏料等裝飾河燈，使其更加美觀。

　　安全提醒：強調(diào)使用剪刀和蠟燭時的安全注意事項，確保每位幼兒都在成人監(jiān)護下操作。

　　四、共繪溫馨燈，寄托思念情

　　情感引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思考自己最想對逝去的親人說的話或愿望，鼓勵他們用畫筆在河燈上表達出來。

　　分享時刻：邀請幾位幼兒分享自己河燈上的圖案和寓意，增強情感交流。

　　五、放飛河燈，祈福平安

　　模擬放飛：在教室的“小河”情境中，幼兒手持自己制作的河燈，輕輕放入“河水”中，模擬放飛河燈的.場景。

　　集體祈福：全體幼兒圍坐一圈，手牽手閉眼祈福，表達對親人的思念和對未來的美好祝愿。

　　六、活動總結(jié)

　　回顧總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)中元節(jié)的意義和制作河燈的樂趣。

　　情感升華：鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會感恩和珍惜身邊的人，傳遞正能量。

　　活動延伸：

　　回家后，幼兒可以向家人介紹今天學(xué)到的中元節(jié)知識，并一起制作家庭版的河燈，增進親子關(guān)系。

　　班級可以設(shè)立一個“思念角”，展示幼兒制作的河燈和寄語，營造溫馨和諧的班級氛圍。

　　幼兒園中元節(jié)教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解中元節(jié)（農(nóng)歷七月十五）的時間、由來及其在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。

　　使學(xué)生了解中元節(jié)的主要習(xí)俗，如祭祖、放河燈等，并理解這些習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。

　　培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和愛國情懷，增強對中華傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：中元節(jié)的由來、時間及主要習(xí)俗。

　　難點：理解中元節(jié)習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會中的意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)課件

　　相關(guān)閱讀材料

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　提問導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？這些節(jié)日都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？今天，我們要一起走進一個特別的節(jié)日——中元節(jié)，也叫做“鬼節(jié)”或“七月半”。

　　二、中元節(jié)的時間及由來（10分鐘）

　　介紹時間：中元節(jié)是每年農(nóng)歷七月十五日，俗稱七月半。

　　講述由來：

　　中元節(jié)是道教的說法，“中元”之名起于北魏，歷史悠久。

　　講述“目連救母”的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中元節(jié)背后的孝親情感。

　　強調(diào)中元節(jié)作為本土文化的產(chǎn)物，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。

　　三、中元節(jié)的主要習(xí)俗（20分鐘）

　　祭祖：

　　介紹中元節(jié)祭祖的習(xí)俗，展示福州民間家祭的場景圖片或視頻。

　　強調(diào)祭祖不僅是對先人的懷念，也是對家族傳承的尊重。

　　放河燈：

　　介紹放河燈的習(xí)俗，展示民間放河燈的場景圖片或視頻。

　　解釋放河燈的意義：祭奠先人、祈求平安和吉祥。

　　目連戲：

　　簡要介紹目連戲，播放閩劇“目連救母”片段，讓學(xué)生感受閩劇的魅力。

　　強調(diào)目連戲作為地方文化的代表，對中元節(jié)文化的傳承具有重要意義。

　　做半段（福州習(xí)俗）：

　　介紹福州地區(qū)特有的“做半段”習(xí)俗，解釋其含義和由來。

　　展示福州農(nóng)村豐收的景象，解釋中元節(jié)作為慶祝豐收和祭祀祖先的節(jié)日的重要性。

　　四、交流討論（10分鐘）

　　問題討論：“中元節(jié)”和我們有什么關(guān)系？中元節(jié)到了，我們可以做些什么？

　　鼓勵學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的中元節(jié)習(xí)俗或自己對中元節(jié)的理解和感受。

　　五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

　　總結(jié)：回顧本節(jié)課的`主要內(nèi)容，強調(diào)中元節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其習(xí)俗和文化內(nèi)涵值得我們傳承和發(fā)揚。

　　布置作業(yè)：

　　要求學(xué)生回家后向家長了解家中中元節(jié)的活動和習(xí)俗，并記錄下來。

　　鼓勵學(xué)生查閱更多關(guān)于中元節(jié)的資料，進一步了解這一傳統(tǒng)節(jié)日。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課通過多媒體教學(xué)手段和豐富的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對中元節(jié)有了全面而深入的了解。在交流討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的看法和感受，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。然而，在未來的教學(xué)中，可以進一步豐富教學(xué)資源，增加互動環(huán)節(jié)，使課堂更加生動有趣。

　　幼兒園中元節(jié)教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒初步了解中元節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　通過手工制作河燈，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　引導(dǎo)幼兒理解中元節(jié)寄托哀思、祈求平安的寓意，培養(yǎng)幼兒的感恩之心和同情心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、小蠟燭、水彩顏料、畫筆、盤子裝水（用于水彩畫）等。

　　環(huán)境布置：教室一角布置成“小河”的情境，用藍色布或紙鋪設(shè)地面，象征河水。

　　知識準(zhǔn)備：教師提前了解中元節(jié)的相關(guān)知識，準(zhǔn)備簡短生動的講解稿。

　　音頻準(zhǔn)備：輕柔的古箏曲或傳統(tǒng)音樂作為背景音樂。

　　活動過程：

　　一、引入話題

　　教師講述：今天，老師要帶小朋友們認(rèn)識一個特別的節(jié)日——中元節(jié)，也叫鬼節(jié)或盂蘭盆節(jié)。在這個節(jié)日里，人們會通過各種方式紀(jì)念祖先，表達對他們的`思念和尊敬。

　　提問互動：小朋友們，你們有沒有聽過爺爺奶奶講關(guān)于已故親人的故事呢？我們可以怎樣表達對親人的思念呢？

　　二、中元節(jié)知識小課堂

　　講解由來：簡要介紹中元節(jié)的起源和傳說，如佛教的盂蘭盆節(jié)和道教的中元節(jié)，強調(diào)其寄托哀思、祈求平安的意義。

　　傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹放河燈、燒紙錢、祭祖等習(xí)俗，重點講解放河燈的寓意——為逝去的親人照亮回家的路。

　　三、手工制作河燈

　　示范指導(dǎo)：教師先展示一個制作好的河燈樣品，然后逐步示范如何用彩色卡紙折疊、裝飾成河燈，并安裝小蠟燭或LED燈帶。

　　幼兒操作：幼兒分組進行，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用彩筆、水彩顏料等裝飾河燈，使其更加美觀。

　　安全提醒：強調(diào)使用剪刀和蠟燭時的安全注意事項，確保每位幼兒都在成人監(jiān)護下操作。

　　四、共繪溫馨燈，寄托思念情

　　情感引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思考自己最想對逝去的親人說的話或愿望，鼓勵他們用畫筆在河燈上表達出來。

　　分享時刻：邀請幾位幼兒分享自己河燈上的圖案和寓意，增強情感交流。

　　五、放飛河燈，祈福平安

　　模擬放飛：在教室的“小河”情境中，幼兒手持自己制作的河燈，輕輕放入“河水”中，模擬放飛河燈的場景。

　　集體祈福：全體幼兒圍坐一圈，手牽手閉眼祈福，表達對親人的思念和對未來的美好祝愿。

　　六、活動總結(jié)

　　回顧總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)中元節(jié)的意義和制作河燈的樂趣。

　　情感升華：鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會感恩和珍惜身邊的人，傳遞正能量。

　　活動延伸：

　　回家后，幼兒可以向家人介紹今天學(xué)到的中元節(jié)知識，并一起制作家庭版的河燈，增進親子關(guān)系。

　　班級可以設(shè)立一個“思念角”，展示幼兒制作的河燈和寄語，營造溫馨和諧的班級氛圍。

　　幼兒園中元節(jié)教案 7

　　活動目標(biāo)

　　初步了解中元節(jié)是緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日，知道時間在農(nóng)歷七月十五。

　　認(rèn)識中元節(jié)的簡單習(xí)俗（如祭祖、放河燈），感受節(jié)日中的親情氛圍。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件：中元節(jié)習(xí)俗圖片（祭祖貢品、河燈、南瓜燈等）

　　故事繪本《月亮姐姐的節(jié)日》（簡化版中元節(jié)傳說）

　　南瓜形狀手工紙、彩筆

　　活動過程

　　導(dǎo)入：猜謎引出節(jié)日

　　“七月半，月亮圓，家家戶戶念祖先，放盞花燈照水面�！� 引導(dǎo)幼兒猜節(jié)日，出示農(nóng)歷日歷標(biāo)注七月十五。

　　故事時間：講述《月亮姐姐的.節(jié)日》

　　用繪本講述古人通過祭拜、點燈表達對祖先的思念，強調(diào) “思念” 是節(jié)日的溫暖含義。

　　習(xí)俗認(rèn)知：看圖識習(xí)俗

　　展示祭祖圖片：“爸爸媽媽會準(zhǔn)備祖先愛吃的食物，表達想念”；展示河燈圖片：“像小船一樣的燈，帶著祝福漂向遠方”。

　　手工：畫南瓜燈

　　發(fā)放南瓜紙，讓幼兒涂色并畫上笑臉：“南瓜燈在節(jié)日里像小燈籠，帶來光明和溫暖”。

　　活動延伸

　　回家后問問爺爺奶奶，家里過中元節(jié)會做些什么。

　　注意事項

　　避免提及 “鬼怪” 等恐怖元素，聚焦 “思念親人” 的情感教育。

　　幼兒園中元節(jié)教案 8

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)用環(huán)保材料制作簡易河燈，鍛煉動手能力。

　　理解放河燈是中元節(jié)表達祝福的方式，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料：一次性紙盤、彩紙、絲帶、剪刀、膠水、電子小燈（代替蠟燭）

　　視頻：安全放河燈的情景（無明火，在水盆中演示）

　　活動過程

　　談話導(dǎo)入：河燈的意義

　　“中元節(jié)人們會放河燈，就像給月亮和星星寄信，說出心里的.祝福。今天我們做不會燒壞的安全河燈�！�

　　示范制作：

　　紙盤做燈座，彩紙剪成波浪邊貼在邊緣當(dāng)燈衣

　　系上絲帶裝飾，放入電子燈（講解 “電子燈不會燙，更安全”）

　　幼兒制作：

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用不同顏色裝飾，說說自己的 “祝�！保ㄈ� “希望爺爺奶奶開心”）。

　　模擬放燈：

　　在水盆中放入做好的河燈，點亮電子燈，幼兒圍圈唱《小星星》，感受溫馨氛圍。

　　活動延伸

　　將河燈帶回家，和家長一起在陽臺 “放燈”，說說自己的祝福。

　　幼兒園中元節(jié)教案 9

　　活動目標(biāo)

　　通過故事感受中元節(jié)里的親情與思念，理解 “記住親人” 的意義。

　　能用簡單的語言表達對家人的'愛，培養(yǎng)表達能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　繪本《爺爺?shù)哪瞎蠠簟罚ㄖv述小女孩和爺爺一起做南瓜燈，爺爺去世后，女孩每年做燈紀(jì)念他）

　　道具：南瓜燈實物（電子燈）、畫紙、蠟筆

　　活動過程

　　導(dǎo)入：出示南瓜燈

　　“這是什么？它在哪個節(jié)日會出現(xiàn)？” 引出中元節(jié)主題。

　　講述故事：

　　重點講述女孩和爺爺?shù)臏剀盎�動，以及爺爺去世后，女孩通過做南瓜燈回憶爺爺?shù)那楣?jié)，提問：“女孩為什么每年做南瓜燈？”（因為想念爺爺）

　　討論分享：

　　“你家里有想念的人嗎？可以怎樣表達想念？”（如畫一幅畫、說一句悄悄話）

　　繪畫：“我的思念卡片”

　　幼兒畫出想對親人說的話或做的事，教師幫忙寫下簡單文字（如 “奶奶，我愛你”）。

　　活動延伸

　　將卡片送給家人，說說自己的想法。

　　幼兒園中元節(jié)教案 10

　　活動目標(biāo)

　　通過游戲感受中元節(jié)的節(jié)日氛圍，發(fā)展平衡能力和合作意識。

　　體驗與同伴共同游戲的快樂，理解 “分享祝福” 的意義。

　　活動準(zhǔn)備

　　道具：自制小燈籠（紙糊燈籠 + 電子燈）、障礙物（錐形桶）、音樂《月光光》

　　場地：布置 “月光小路”（貼銀色貼紙當(dāng)月光）

　　活動過程

　　熱身：“月光散步”

　　播放音樂，幼兒模仿螢火蟲飛、月亮轉(zhuǎn)圈，活動身體。

　　講解游戲規(guī)則：

　　“我們要帶著小燈籠走過月光小路，繞過障礙物，把祝福送給對面的'小朋友。” 強調(diào) “慢慢走，保護好燈籠”。

　　分組游戲：

　　幼兒分成 2 隊，輪流持燈籠走小路，到達終點后將燈籠交給下一位同伴

　　增加難度：兩人合作抬燈籠，培養(yǎng)協(xié)作能力

　　分享：

　　“剛才你把燈籠交給同伴時，說了什么祝福？”（如 “祝你開心”）

　　活動延伸

　　戶外活動時繼續(xù)玩 “燈籠接力賽”，鞏固規(guī)則意識。

　　幼兒園中元節(jié)教案 11

　　活動目標(biāo)

　　通過親子合作制作 “思念盒”，加深對中元節(jié) “緬懷親人” 的理解。

　　促進親子溝通，讓幼兒感受家庭中的愛與回憶。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料：鞋盒、彩紙、照片、小物件（如親人送的玩具、畫）、膠水、彩繩

　　示例：教師制作的 “思念盒”（內(nèi)放與家人的'合影、小紙條）

　　活動過程

　　導(dǎo)入：談話 “我們的家人”

　　“家里有哪些愛我們的人？他們做過什么讓你開心的事？” 引導(dǎo)幼兒回憶溫馨瞬間。

　　介紹 “思念盒”：

　　“這是一個神奇的盒子，可以放我們想念的人的照片、小禮物，想他們的時候就看看�！� 展示示例，講解意義。

　　親子制作：

　　家長和幼兒一起裝飾鞋盒（貼彩紙、系彩繩）

　　放入有紀(jì)念意義的物品，家長幫忙寫下 “這是爺爺送的小熊，我很想念他” 等文字

　　分享會：

　　邀請 2-3 組家庭展示盒子，說說里面的故事，教師總結(jié)：“思念不是難過，是把愛記在心里�！�

　　活動延伸

　　將 “思念盒” 放在家中，鼓勵幼兒時常和家人一起翻看，分享回憶。

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